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| 类型:原创 | 来源:钱扬义工作团队 | 作者/推荐人:王丽雯 | 点击量:2144 | 时间:2025年10月18日 16:07:35 | 
| 2025年9月28日上午8:40-11:00,佛山市南海区教育发展研究中心(教师发展中心)举办了教育教学论文撰写专题培训。受到南海区教研员曾仲献邀请,钱门弟子温金菊老师开展讲座,借助钱扬义教授课题组教学成果“1+8”套餐深度教研理论为全区、全学段、全学科教师带来一场兼具理论高度与实践指导性的教学研究盛宴,助力南海区教师打通 “日常教学” 与 “教育研究” 的壁垒。 
	 图1 南海区教育发展研究中心(教师发展中心)活动通知 “1+8”套餐教研理论与实践:破解全学段教学研究痛点 基于一节公开课开展8个微研究,形成文献综述、教学设计、讲课PPT、说课PPT、学案、教学论文、微课、五点量表等8个成果。符合一线教师思维、省时高效且适配各类课堂,能助力全学段全学科教师将日常教学材料转化为研究资源,破解 “备课耗时、成果碎片化” 难题。 温金菊《从日常教学到教育研究》专题培训 温金菊老师作为钱门弟子,长期深耕“1+8”套餐的实践,此次培训结合了钱扬义教授课题组的系列成果,从 “日常教学灵感挖掘” 到 “论文成果落地”,为教师们拆解可直接复用的操作路径: 01 备课预设成果 备课时即规划8类成果方向,如高中化学“自热包原理”课,同步设计文献综述、探究学案、素养测试题等,最终整合为论文。 02 紧扣课标教材 强调指导教师要重视教材课标,从课标提炼主题,如 “水的净化” 课, “能运用实验方法探究物质性质”,生成 “过滤操作微课”、“水质检测实验报告” 等成果。 03 论文撰写指导 讲解“4+1”写作模式,以教学设计、测评数据为基础,结合核心期刊案例,提炼创新点,避免论文空泛。 
				 图2 温金菊老师进行培训活动 在此次活动中,温金菊老师还结合钱扬义教授课题组成果,重点介绍了手持技术数字化实验与游戏化教学两大创新教学手段: 01 手持技术数字化实验-提供实证支撑 手持技术通过温度、pH、氧化还原电势等传感器,将化学实验中的微观变化转化为实时数据曲线,既能突破传统实验的观察局限,更能为 “1+8” 套餐中的教学设计、论文撰写提供精准实证依据。 
							 
							 图3-4 温金菊老师讲解手持技术实例 02 游戏化教学-注入趣味活力 游戏化教学并非 “娱乐化”,而是需紧扣课标要求,以初中化学 “化学用语启蒙” 课为例,通过 “规则设计贴合化学规律、胜负机制关联知识掌握”,让游戏过程成为知识内化的过程。这种模式同样可迁移至其他学科,为全学科教师提供 “趣味 + 实效” 的教学思路。 
							 图5 温金菊老师讲解游戏化教学实例与520CRL模型 活动成果 本次活动采用线上线下混合式进行,面向南海区全区全学段全学科教师通过网络直播线上参加,共计3000多人线上观摩此次培训活动,帮助教师更好掌握“1+8”套餐的应用逻辑,为后续将日常教学转化为教育研究成果奠定基础。 活动结语 本活动落实教育部《新时代基础教育强师计划》《基础教育课程教学改革深化行动方案》精神,对南海区全学段全学科教师而言,此次培训不仅是一次论文撰写技巧的学习,更是一次 “研究思维” 的重塑 —— 当“1+8”成为日常教学的默认逻辑,每一节课都将成为研究的起点,每一份教案、每一套习题都将成为论文的素材,助力在职教师由经验型转变为研究型教师,形成“教学-研究-成果”的完整闭环。 成果展示 01 《“1+8”套餐深度教研的理论与实践》 该教材共由三个部分组成。第一部分介绍了“1+8”套餐深度教研的路径与理论,创新性提出6个理论构想;第二部分是“1+8”套餐的实践研究,精选出4个获奖套餐案例;第三部分以“薪火计划”项目试验为例,谈及“1+8”套餐深度教研培训方式。 
					 图6 “1+8”套餐内容图 
								 图7 《“1+8”套餐深度教研的理论与实践》及其购买葵花码 02 《手持技术数字化化学实验教学研究 : 理论构建与创新实践》 该书系统梳理手持技术数字化化学实验22年发展历程,创立涵盖实验开发、实验教学、实验应用的系统化教学理论,提出核心理论框架。书中集成“一研两网三室四模式多实践平台”教学体系,包含手持技术网、远程实验网及520远程化学实验室等技术模块,配套开发四种教学模式。 
					 图8 《手持技术数字化化学实验教学研究 : 理论构建与创新实践》及其购买码 03 《玩转“520化学桌游”:化学用语启蒙教育游戏学习法》 “520化学桌游”具备内涵丰富的书籍与配套教具,包括大小册子两本书(教师版和学生版)、自主开发的6款游戏,以及配套的5副扑克牌、1对骰子和1副飞行棋,使学生能够在健康的环境下有效学习化学、普及科学知识,实现“玩中学”“快乐学”“随时随地学”的目标,破解化学用语学习难题。 
				 图9 《玩转“520化学桌游”:化学用语启蒙教育游戏学习法》内容展示 
					 图10 《玩转“520化学桌游”:化学用语启蒙教育游戏学习法》购买二维码 (或在淘宝搜索“520化学桌游”即可购买) | ||||