| 类型：原创 | 来源：钱扬义工作团队 | 作者/推荐人：郑加越 | 点击量：2387 | 时间：2025年10月17日 15:09:42 |
课程介绍 初中化学学习内容多，学习时间短，知识记忆的规律少，所以学生学习难免有较大的困难。游戏化教学是一种引导学生产生学习兴趣的课程类型，教师通过将化学知识和游戏化教学相结合，辅以恰当的游戏规则和方法，能让知识变得更加有趣生动。 钱扬义教授硕士研究生刘颖彤、林晓培、黄佳仪、郑加越受佛山市华英学校邀请，为初二年级20个班级的一千多名学生开展为期一个学期的游戏化学习的化学科普课程，共8个课时，钱扬义教授全程指导。此次科普课程包括“520化学元素岛”“520化学武林大会”“520火之舞”等系列课堂。通过游戏卡牌与趣味实验，学生了解了前20号元素的名称与书写、常见物质及其分类，知道了铁在氧气中燃烧、焰色反应的实验现象与生活应用，为学生未来的化学学习打下扎实基础。 本次课程以钱扬义教授工作室研发的最新版《玩转“520化学桌游”：化学用语启蒙教育游戏学习法》与化学趣味实验为设计基础，520化学桌游与实验的融合，不要求学生具有系统的化学知识，而是可以在玩中学、随时随地学化学知识，将化学用语与化学实验融合，让初二的学生在化学用语的学习过程中对化学学习产生兴趣，是趣味十足的化学科普课堂。
图1-2 课程介绍 Part.01 课程介绍·520化学元素岛 为了让学生初步了解常见的化学元素的书写、名称及用途，钱扬义教授的研究生们依托520化学扑克牌中的元素卡牌开展了“520化学元素岛”课程。在上课的过程中，教师首先介绍了元素的书写规则，之后带领学生探索并介绍元素牌的牌面信息，读取各个元素的符号、序号、用途等信息，让学生学会将元素分为三类：金属元素、非金属元素、稀有气体元素。学习知识后，教师带领同学们进行“520元素心跳”游戏，帮助他们更好地记忆与巩固所学的元素知识。
图3-7 ”520化学元素岛“课堂剪影 Part.02 课程介绍·520化学武林大会 为了让学生初步了解常见的物质名称、用途及其分类，钱扬义教授的研究生们依托520化学扑克牌中的物质卡牌开展了“520化学武林大会”课程。在上课的过程中，教师首先介绍了纯净物、混合物、单质、化合物、酸、碱、盐、氧化物等概念，之后带领学生探索并介绍物质牌的牌面信息，让学生学会将物质分类。学习知识后，教师带领同学们进行“520化学开胃菜”游戏，帮助他们更好地记忆与巩固所学的物质知识。
图8-11 “520化学武林大会”课堂剪影 Part.03 课程介绍·“520火之舞” 钱扬义教授的研究生们依托520化学趣味实验游戏开展了“520火之舞”课程。在上课的过程中，教师引导学生逐步认识铁在氧气中燃烧的现象及化学方程式，学生学到了如何书写与配平方程式，之后从生活中的烟花入手介绍焰色反应原理，让学生动手制作属于自己的“烟花棒”，学生们制作的烟花棒点燃后色彩绚烂、火星四射，激发他们对化学的好奇心与兴趣。
图12-16 “520火之舞”课堂剪影 Part.04 课程效果 在本次课程面向佛山华英学校初二年级20个班级，共一千多名学生，学生们均积极参与到520桌游系列课程中，这种寓教于乐的学习方式令他们耳目一新，表示他们在游戏中不仅享受了乐趣，还学习到丰富的化学知识，期待以后初三的化学课程。这种教学模式极大地激发了学生们对化学学科的热情。以下是学生对此次游戏课程的综合评价，通过词云图的形式直观展现。
图17 学生评价词云图 同学们也纷纷用文字或视频表达了本次课程的心得体会。 潘俊楹同学：化学科普课如同一把神奇钥匙，为我打开微观世界的大门。通过扑克牌游戏，我认识了化学元素和物质，让我了解到身边的所见都与化学有关，化学无处不在，如平时爱喝的汽水中含有二氧化碳，这堂课让我对化学有了新的认知，也让我对化学产生了浓厚的兴趣，更让我明白科学就在身边。 饶嘉瑜同学：化学科普课最让我印象深刻的是“元素扑克牌”游戏。原本觉得元素周期表遥远而枯燥，但通过设计巧妙的扑克牌，在轻松愉快的“打牌”过程中，我不知不觉就记住了元素的名称、符号甚至一些特性，笑声中就把元素知识装进了脑海。这种寓教于乐的方式，让冰冷的化学符号瞬间变得生动活泼。让我深刻感受到，化学并非高深莫测，它就蕴藏在我们身边，更好的迎接初三的化学学习。 徐梓滨同学：这次学校举办的化学科普课课程十分有趣，课堂上老师教课生动有趣，同学们也都积极配合，课堂氛围十分和睦。其中有一个活动是玩扑克牌令我记忆犹新，扑克牌上是各种元素，我们要根据相应的规则来进行游戏，游戏十分好玩，不仅能活跃课堂氛围，也能让我们更加的深刻理解相应的元素。 叶子乐同学：每一节课都有不同的内容，让大家完全沉浸在课堂氛围中，不但有实验做，还有超多好玩的扑克牌游戏，我在课堂中学到了很多化学知识，这次课程给我们的初中生活留下浓墨重彩的一笔！ 正值初二升初三的暑假，老师们可以指导准初三的学生们怎么玩520化学桌游，提前预习、学习。学生们可以和家长、朋友们在家一起玩520化学桌游，作为家庭亲子活动，不需要很多的化学背景知识，而是在玩中的过程中学习化学知识、培养兴趣。 Part.05 520化学桌游 长期以来，化学科普主要通过纪录片、动画等理论形式进行，存在着“只学不做”等弊端，缺乏相对轻松愉快的实践性、互动性、游戏化的学习方式。 对此，钱扬义教授团队历经20年的实践探索研制出了“520化学桌游”，面向各年龄段的学生，提供兼具教育性、游戏性、技术性和艺术性的化学教育桌面游戏，致力于将游戏化教学与化学科普、化学符号学习相结合，从而推动化学科普、激发学习动机、解决学科难点、践行素质教育。 经过数次更新迭代，“520化学桌游”已具备内涵丰富的书籍与配套教具，包括大小册子两本书（教师版和学生版）、自主开发的6款游戏，以及配套的5副扑克牌、1对骰子和1副飞行棋，使学生能够在健康的环境下有效学习化学、普及科学知识，实现“玩中学”“快乐学”“随时随地学”的目标，破解化学用语学习难题。
图18 “520化学桌游”示意图
图19 华南师范大学第十二届教学成果奖一等奖证书
图20 2022年度化学教育教学改革典型案例证书
图21 2022年度化学教育教学改革典型案例获奖纪念
图22 广州市优秀科普作品荣誉证书 20年的实践符合“青少年科学素质提升行动”的宗旨，也是未来化学教育变革创新的成功尝试。“520化学桌游”独辟蹊径，突破传统教学路径，推广性强，累计于全国17个省级行政区的200多个基地应用超11万套，在行业专业中起引领作用，卓有成效学生化学符号学习水平、化学学习习惯与态度、化学学习兴趣得到了显著提升。 下附《玩转“520化学桌游”：化学用语启蒙教育游戏学习法》详细介绍及购买二维码，欢迎大家扫码购买！
图23 《玩转“520化学桌游”：化学用语启蒙教育游戏学习法》详细介绍
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