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| 手持技术专著 |
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录入日期：2008/10/9 14:44:10 察看次数：2375 |
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《手持技术在理科实验中的应用研究》
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本书的主旨是在新课程理念的指导下，帮助教师和学生利用一种新型的实验技术——手持技术，真实、实时、快速、准确地设计和实施中学理科课程（物理、化学、生物）中的部分实验，开展定量的科学探究。全书包括手持技术解读、手持技术与中学理科实验的整合应用、手持技术与中学研究性学习、手持技术实验开发研究等内容，其中后三部分以案例作为内容的组织线索。随书配一张光盘，其中包括两个利用手持技术进行实验的案例和一个在课堂教学中应用手持技术的案例。本书可作为理科新课程（物理、化学、生物）培训教材，对中学理科教师和教学研究人员具有较高的参考价值，也可作为各类师范院校（教育学院）理科专业教材。（浏览详细目录请点击这里）
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此书被评为2004年全国教师教育课程资源
“优秀资源”
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《手持技术在研究性学习中的应用及其心理学基础》
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本书依据教育学及教育心理学的理论，通过对学生运用手持技术进行研究性学习的心理机制的研究，探讨如何充分发挥手持技术的优势，将其作为强有力的认知工具应用于研究性学习中，提高学生科学探究和解决问题的能力。既体现了新一轮基础教育改革的思想和理念，又符合学生学习的认知规律。全书包括手持技术在研究性学习中的应用解读、手持技术在研究性学习中的应用案例、手持技术在研究性学习中应用的心理机制研究等内容。本书可作为新课程理科教师教育教材，尤其适合“信息技术学科整合”和“研究性学习”主题的用书。也可作为高师院校、教育学院理科本科生、研究生的参考教材。
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此书被评为2006年全国教师教育课程资源
“推荐使用资源”
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华南师范大学化学教学与资源研究所
联系人：钱扬义 教授
联系电话：020-88504030
传真：020-39310397
E-mail：qianyy@scnu.edu.cn
通讯地址(邮编)：广州大学城华南师范大学化学与环境学院(510006)
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