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类型:原创来源:520化学网作者/推荐人:谭宇凌点击量:45845时间:2021年6月13日 12:26:42

      华南师大钱扬义教授受邀参与佛山市2021年《化学教学论手持技术数字化实验》 成果展评活动

      手持技术数字化实验是信息技术与学科融合的典型代表,其在我国中学及高等院校化学教学中占有极为重要的地位。针对教师想要认识新实验、新技术在化学教学中应用的强烈需求,华南师范大学钱扬义教授团队开设了慕课课程《化学教学论手持技术数字化实验》,并撰写了手持技术数字化实验教材《新型实验22年的探索——手持技术数字化化学实验教学研究:理论构建与创新实践》,推广手持技术进课堂,为广大教育工作者提供了丰富的手持技术数字化实验理论和实践案例。

图1、2 左图为购书二维码,右图为慕课二维码

      同时,为了在中小学中建设一批对同类学校起示范、引领与辐射作用的教师发展学校,研究团队创建了U-G-E-S系统育人及实践教学模式,以华南师大与普通中小学协同发展联盟、化学实验手持数字技术慕课实习远程指导工作坊、三级讲堂等方式,形成了多重有效的联动发展机制,已在全国一百多所中小学中建立了“手持技术数字化实验协同发展基地”。 

      作为手持技术数字化实验推广应用协同基地之一的佛山市教研室,推荐并组织了佛山市的化学教师进行《化学教学论手持技术数字化实验》慕课课程的学习。各教研部门、名师工作室也指定该慕课作为中学化学教师继续教育学习课程。通过集中培训与慕课指导相结合,各位教师深入学习手持技术数字化实验的实验开发方法与论文撰写技巧,系统认识手持技术数字化实验心理学理论,并逐步形成自己的教研成果。

      例如,佛山市教育局教学研究室王怀文教研员、佛山市第一中学苏华虹老师等人在核心期刊《化学教育》上发表论文;佛山市三水区实验中学王章宁老师主持了广东省十三五规划课题“基于手持技术的高中化学研究性学习探究与实践”等

图3 佛山教研室通知

      为了交流、分享各位教师取得的丰硕成果,佛山市教研室创建成果展评活动的平台供大家展示,并吸引了东莞、肇庆等60多所的学校观摩学习,起到相互学习促进的作用。

      5月26日上午,由佛山市教研室举办的佛山市2021年《化学教学论手持技术数字化实验》成果展评活动在佛山市三水区实验中学顺利举行。会议由市教研员王怀文老师主持,邀请了手持技术国家级专家、华南师范大学钱扬义教授指导。参加展评活动的还有来自东莞市的教研员崔雪芹老师、肇庆市的教研员荣蓉老师和来自佛山市、东莞市、肇庆市三地的60多所学校代表

      当天的成果展流程如下:

图4 成果展流程

      首先是教师代表展示。教师代表先以说播课的形式或边讲边实验的形式进行慕课学习成果汇报,从实验选题、文献综述、实验设计、实验过程、实验报告、实验反思、教学反思等多角度展开分析,同时展示课例、图标、实验视频等各种素材。在此过程中,充分体现手持技术数字化实验的创新与应用价值,从而实现教师专业的成长、教学视野的开拓、课例开发的创新。

图5 部分老师的精彩展示

      其中,佛山市三水区实验中学王章宁老师以广东省十三五规划课题“基于手持技术的高中化学研究性学习探究与实践”为切入点,分享了校域手持技术数字化实验实施经验。他谈到,在课堂的准备与实践的过程中,钱教授的慕课和教材给予了课题组极大的启发。课题组的成员通过慕课和教材的参考与学习,打牢了理论基础,并从中提炼出精华,将理论付诸于课题实践,进行了一系列的推广应用,最后取得了非常好的教学成效。

图6 王章宁老师汇报截图

      各研究小组展示后,由钱扬义教授做专家点评。钱教授对每个案例的设计亮点给予肯定,同时提出改进的具体措施,对参评的老师提出了期望。钱教授强调凝练成果的重要性,鼓励老师们做到“一验两文。同时对于案例的开发,钱教授指导大家要分四步进行首先要开发案例,熟练掌握案例开发的七步骤;第二步要学会将案例变课例,利用四重表征进行分析;第三步要注意实验效果,重视教学效果、教学评价效果;第四步要重视实验规范、成果表达规范。

图7、8 钱扬义教授进行点评

图9 佛山市教研员王怀文老师总结

      参加展示的老师和听展评的老师都纷纷表示,钱扬义教授开发的慕课《化学教学论手持技术数字化实验》为大家提供了很好的学习机会,是手持技术入门学习的最快、最佳途径。同时钱教授新出版的书《新型实验22年的探索——手持技术数字化化学实验教学研究:理论构建与创新实践》,是深入了解手持技术、系统学习手持技术应用、手持技术实验开发、手持技术实验应用于教学的最佳学习法宝。

      同时,佛山市教研室表示,手持技术数字化实验的各项成果对中学化学教师落实实验创新教学和学生改变良好学习方产生了巨大的影响,有力推动了佛山市实验教学改革和教学创新,使得教学工作迈上了新的台阶。

图10 合影留念