心灵速递
类型:原创来源:520化学网作者/推荐人:陈可清、仲元教育集团点击量:54503时间:2021年5月18日 9:47:46

仲元教育集团“1+1+N”卓越教师提升计划项目

——20214月仲元教育集团初中学校联合教研活动

        为促进教师专业成长,提高教育教学质量,落实立德树人根本任务,依托“1+1+N”卓越教师提升计划,借力华南师范大学雄厚资源,结合实际条件,努力教学实践。2021年4月1日、2日和15日,华南师范大学钱扬义教授专家进课堂“1+1+N”卓越教师提升项目第三期活动继续顺利在仲元教育集团举行。本次活动包括初三年级的英语、化学、历史、数学、语文、道法和物理,共七个学科,每个学科各2名学员。

        参与本次教研活动的初三年级教师有:郭竞老师、郭栩坚老师(英语学科);李航健老师、唐柳老师(化学学科);霍绍嘉老师、张明老师(历史学科);郑丽娜老师、梁钰鸾老师(数学学科);钟演君老师、祝翠红老师(语文学科);粱润宽老师、马杏英老师(道法学科);江铭霞老师、李国琼老师(物理学科)。

        本次活动邀请的听评课专家有:朱晓燕教授(华南师范大学外文学院)、张军朋教授(华南师范大学物理与电信工程学院)、王继平教授(华南师范大学历史文化学院)、周小蓬副教授(华南师范大学文学院)、何亮副教授(华南师范大学哲学与社会发展学院)、陈谦明化学教研员(广州市番禺区教师进修学校)、唐榜权数学教研员(广州市番禺区教师进修学校)。

历史学科

        王继平教授对参与本次活动的学员教师霍绍嘉和张明两位老师进行以下点评:建议霍老师用按时序排列的图片引导学生进行历史复习,利于学生时空观的巩固;建议张老师抓住重点知识,让学生完成重要内容的联系,再小结;两位老师都可以再给学生一些整块的时间列出时间轴,引导学生解读重要内容。

图1霍绍嘉老师授课

图2 张明老师授课

图3 王继平教授指导

数学学科

        唐榜权老师对参与本次活动的学员教师郑丽娜和梁钰鸾两位老师进行指导,辅助解决在教学中如何把握住中考方向做好“培优辅差”工作问题,让在座的老师们再一次明白学生学习数学“审题”的重要性,在教师课堂讲解题目时如何处理“若学生不会做,教师怎么讲”、“若学生做出来了,教师怎么做”、“若学生讲出来了,教师讲什么”这几个常规问题,提出更深入的见解。

图4 郑丽娜老师授课

图5 梁钰鸾老师授课

图6 唐榜权老师评课

语文学科

        周小蓬副教授对参与本次活动的学员教师祝翠红和钟演君两位老师进行以下点评:祝翠红老师整个教学框架设计比较好,建议需要加强的是应该有关题目满分答题范例;钟演君老师教学内容可以让学生用讨论发现的方式来获得,建议把这首诗放回到作者写这首诗的背景中去教,也建议对诗歌的教学要花更多时间用具体更细致的方法来学才更好。

图7 祝翠红老师授课

图8 钟演君老师授课

图9 周小蓬副教授点评

道法学科

        何亮副教授对参与本次活动的学员教师粱润宽和马杏英两位老师进行以下点评粱润宽老师设计观看视频《解读自由》《解读平等》《解读公正》,因属于电视台制作的宣传片,信息量大,速度快,初中生未必都能理解,建议对相对陌生的解说词进行解释、点评,在课堂结尾建议可以结合学科素养提升课堂总结效果;马杏英老师结合新闻链接,让学生设计问题,其实就是要学生结合材料自主命题,自己回答,长期训练可培养学生的问题意识和分析及解决问题的能力,建议材料的选取与课堂核心内容要求相适应。

图 10 粱润宽老师授课

图 11 马杏英老师授课

图12 何亮副教授点评

物理学科

        张军朋教授对参与本次活动的学员教师江铭霞和李国琼两位老师进行以下点评两个老师都是经验丰富教师,教学基本功扎实,建议复习内容不要太多,做到少、精、活 ,要做整体规划,点面结合,切实提高复习效果,在解题指导方面,重点放在解题分析上重在解题思路和方法上

图13 江铭霞老师授课

图14 李国琼老师授课

图15 张军朋教授点评

化学学科

        陈谦明老师对参与本次活动的学员教师李航健和唐柳两位老师在中考化学的备考过程中的教学提出“四要”一要重视中考化学年报,从年报中把握中考的新动态,深挖教材,寻找策略;二要在日常教学、习题中重视培养学生的阅读能力,特别是在陌生情境中的问题解决能力;三要夯实学生的基础,利用好中考真题,多练选择题;四要善于利用多方资源,多整合典型题目,精讲精练,着重提炼有效的解题策略。

图 16李航健老师授课

图17 唐柳老师授课

图18 陈谦明老师点评

英语学科

        朱晓燕教授肯定本次英语科学学员老师郭栩坚和郭竞老师两节课的亮点,也指出了一些不足之处,建议两位老师复习课重在落实,英语写作不仅仅从微观上解决词句问题,更要从文章的体裁特点来理清文章的结构脉络,先解决“What to write”的问题,再落实“How to write”的问题。

图19 郭竞老师授课

图20 郭栩坚老师授课

图21 朱晓燕教授点评

        在授课结束后,每位学员会进行教学反思,结合专家的点评进行修改和课堂优化。以下为部分教师的反思:

图 22 物理学科江铭霞老师反思

图 23 语文学科祝翠红老师反思

图 24 数学学科梁钰鸾老师反思

        本次仲元教育集团进课堂项目第三期活动圆满结束。相信通过本次专家们的指导工作,学员们进一步深化对学科专业知识的了解,不断优化课堂教学。