华南师大钱扬义教授指导研究生黄琦运用和推广手持技术

荣获贵州省册亨一中第二届师范技能比赛特等奖

——华南师范大学研究生支教团报道

2020年11月26日，由贵州省册亨县第一高级中学校工会、教务处和教科处联合承办的第二届教师课堂教学技能决赛拉开帷幕，全校来自11个科组的近200名教师，历经一个月的比赛选拔，最终共有6名教师进入校决赛。为使大赛的评判更加公平、公正和公开，特聘请了兴义一中教育集团总校和挂职册亨县教育局的宁波支教专家，连同册亨一中三位评委组成了九人评课小组。钱扬义教授研究生、华南师大研究生支教团成员黄琦经过化学科备课组举行的初赛和高一年级组复赛的比拼后成功进入校决赛，最终以综合评分第一名的成绩夺得全场唯一的特等奖。

图1 黄琦现场授课

黄琦在到达支教点后了解到，西部地区大部分学校虽然已配备化学实验室和相应的基础设施，但由于实验员欠缺或实验设施缺少，学生接触实验的机会少之又少，大部分通过实验视频和实验图片认识实验，很少有机会接触到先进技术。考虑当地学情，黄琦在设计课程时，引入手持技术数字化实验以开拓当地教师和学生的视野，转变学生的认知方式和学习方式。

图2 比赛现场

图3 手持技术装置

图4 颁奖现场

        黄琦在本次比赛中代表学校化学组出战，以《探究碳酸钠与碳酸氢钠的奥秘——基于实验探究与创新意识的核心素养》一课获得大赛特等奖，得到评委老师一致好评。其课程设计以“如何做面包”为主线，从“发酵粉判断——和面——蒸煮”三个环节串联整节课。本课突出的亮点之一在于将手持技术数字化实验融于化学课堂，引入压力传感器改进传统“气球法”实验以探究“碳酸钠与碳酸氢钠与盐酸反应”，实现从定性到定量的转变，开拓学生视野，提高学习效率。手持技术实验作为一种体现“信息技术与化学课程融合”的创新实验，具有实时、定量、快速、自动等特点，可以有效帮助学生培养定量的学科思维和严谨的科学态度。亮点之二在于课程设计贴近生活，化学作为一门自然学科，源于生活，服务于生活，教学过程中让学生在现场进行揉面与蒸面，激发学生学习兴趣。

        黄琦从专业的特点与学科的核心素养出发，运用钱扬义教授提出的基于问题解决的“3×N”教学范式进行《探究碳酸钠与碳酸氢钠的奥秘——基于实验探究与创新意识的核心素养》的教学设计，同时引入了手持技术数字化实验来改进教材传统实验，提高了知识学习的信度与效度，提高了课堂的品质。与此同时，黄琦在教学设计的时候结合实际生活情境，采用的教学方法灵活多变，课堂讲解生动有趣，给大家带来了一场别开生面的课堂教学。授课过后，评委们就选手们在授课中的表现以及在现实教学中可能出现的问题对选手进行提问并给予相关的建议。这堂公开课是手持技术数字化实验在教育水平欠发达的西部地区进行教学应用的一次尝试与突破，该课的课程设计及现场表现得到在场评委老师及科组老师一致好评。如册亨一中化学组的铁荣钟老师表示：“这是第一次接触到手持技术数字化实验，平时只能通过视频和题目才能让老师和学生了解到传感器和实验曲线，今天能在现场接触感觉收获颇丰。”

        六年来，钱扬义教授的研究生在支教服务地不仅扎实做好课堂教学服务，还积极参与学校各类教研活动，如运用手持技术积极开展教学教研。他们在实践中不断提升自身教学能力，为祖国西部的基础教育事业的可持续发展贡献崭新的视角，助力西部教育事业取得新突破。