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类型:原创来源:华师赴广东仲元中学实习队作者/推荐人:邹展彤 谭宇凌点击量:2381时间:2020年10月16日 23:47:53

深化院校交流学习,助力双方合作发展

——钱扬义教授到广东仲元中学开展实习与校本课程指导工作

一、相互学习取经验 共同交流助成长

    南国初秋,凉风送爽。9月23日下午,华南师范大学化学学院实习生在广东仲元中学开展实习10天后,在仲元中学综合楼7楼会议室顺利举行实习生交流会。出席本次交流会的领导和老师有华南师范大学钱扬义教授、广东仲元中学庄建德副校长、广东仲元中学黄倩莹老师。

图 1 实习交流会现场

    交流会一开始,实习队队长盘盈滢同学先是对这段时间以来的实习基本情况进行了大致的介绍:本次实习队一共有6名队员,分别在高一和高二年级进行实习,在仲元的这两个星期,我们每位同学帮指导老师批改作业,并且反馈作业情况与信息;同时,帮助班主任管理班级事务,了解班里同学身体和心理的健康状况。在这个过程中锻炼了很多,学校老师和学生都给予我们很多温暖,我们也要继续跟着大家好好学习。

图 2 盘盈滢同学汇报实习队概况

    而后各位实习队队员也针对自己的实习情况进行了汇报。邹展彤同学提到,在第一周上的《分散系及其分类》 的课程,仲元中学的指导老师在备课和上课中,在重点把握、教学思路上的点拨都很大程度地帮助了她完成《分散系及其分类》的课堂教学。

图 3 邹展彤同学进行汇报

    许杰朗同学则在交流会上表达了对仲元中学化学科组老师们的敬佩之情。在实习的这段时间里,他大量地观摩和学习仲元中学各个化学老师的课堂,老师们的课堂风格和教学逻辑也引发了我们对于摸索自己的教学风格的思考。

图 4 许杰朗同学进行汇报

    苏思悦同学在高二年级学考班的实习中也体会到了不一样的学科教学过程,不同的考纲,不同于选择性必修的教学重点,让我们在课堂观摩和备课中都有了全新的挑战和锻炼。

图 5 苏思悦同学进行汇报

    吴景森同学则在教学实习的过程中积极反思,提出了自己的小建议。他发现同学们在完成作业和小测时做题痕迹很少,没有充分利用好每一道题目,他建议老师要求同学们在做题时将题目中其他非正确选项的错误点画出来,一题多用,提高同学们的练习利用率。

图 6 吴景森同学进行汇报

    王丽梅同学表示自己在学科工作上这段时间负责批改学生的作业和试卷,统计学生错的题目;帮助学生解决他们的疑问,观摩高一高二年级不同老师的化学课;在班主任工作上则负责管理班里基本事务,组织班会活动,并对个别压力较大同学进行开导。

图 7 实习队队员在交流会上进行汇报

    广东仲元中学庄建德副校长在本次交流会中也对实习队提出了建议和要求,从“多学、多读、多磨” 三个方面对实习生提出了展望:多学习指导老师们处理问题的方式角度,通过积极反思内化形成自己的教学风格,学会面对不同类型的学生运用不同的教学策略;多读新教材、新课标、新理念,不断学习吸收新的知识,在教学能力和教学思维上不断进步;多实践多磨练,在实习期间不怕犯错,利用好这次的实习机会多多锻炼和提升。

图 8 庄建德校长在交流会上讲话

    黄倩莹老师作为新老师也对我们的实习工作提出了很多建议。学科教学方面,我们要把教学理论与教学实践相结合,要学会根据自己的教学风格以及不同学生的学习特点将重难点和创新点进行有机结合;在班主任工作上,要将心比心与学生相处,做好榜样带头作用,多向指导老师请教学习,在细节中不断成长。

图 9 黄倩莹老师在交流会上分享

    钱扬义教授在交流会最后也针对我们的实习情况对我们实习队提出了要求和建议。首先是要争取把第一节课上好,在准备的过程中要做到“三备两讲”:“备学生、备教材、备方法”、“试讲与预讲相结合”,在备课过程中了解学生、找准重难点,也要反复实践,多向指导老师请教,虚心邀请老师听试讲,争取在课前进行习题预讲以熟悉 课堂。最后钱老师要求实习队员要做好计划、学会独立思考,珍惜宝贵的实习机会进行锻炼提升。

图 10 钱扬义教授在交流上对实习生们提出要求

    在本次交流会上,实习队队员们感受到了广东仲元中学领导和指导老师们的关心与关怀,也深切感受到了钱扬义教授对于我们的殷切盼望。经过本次的交流,实习队员们都对自己未来的实习生活有了更加明确的目标和更加充足的信心。相信在老师们的指导和支持下,队员们都能在这个学期的实习中充分锻炼自己,提升自我素质,努力成长为优秀的人民教师。

图 11 全体合影留念

二、立足校本强内涵 创新课程促发展

    交流会后,庄建德校长还邀请钱扬义教授对广东仲元中学开展的数字化手持技术实验校本课程进行指导。

图 12 黄倩莹老师对数字化手持技术实验校本课程进行介绍

    《数字化手持技术实验》是广东仲元中学在高一年级化学学习的基础上开创的校本课程。该课程是基于钱扬义教授工作室手持技术数字化实验的研究开设的,旨在帮助学生通过手持技术微型化实验的探究学习,加深对于高中化学阶段难以理解、难以证明的理论知识的掌握。

图 13 钱扬义教授对校本课程进行指导

    课堂开始前,钱扬义教授对本次《数字化手持技术实验》校本课程的开设进行了指导发言。钱扬义教授向同学们强调了手持技术数字化实验的创新性以及学科指导性,点出手持技术数字化实验不仅能改进现有的中学化学课堂实验的局限性,还能进一步锻炼学生的识图读图能力,加深学生们对于化学学科“四重表征”学习方法的理解和掌握。同时,钱教授还对选修本课程的学生们提出了展望,希望他们能在本学期的校本课程的学习中掌握手持技术数字化实验、争取自主设计创新实验,利用记录本记录本学期的收获和反思,在化学的学习中取得进步。

 

图 14 同学们认真听从钱扬义教授对校本课程学习的建议

编辑:钟子婷

审稿:钱扬义工作室全体成员