| 类型：原创 | 来源：520化学网 | 作者/推荐人：陈可清 | 点击量：423017 | 时间：2019年11月30日 10:54:57 |
集思广益，博采众长--教材编写出版专家小型研讨会 撰稿：陈可清 摄影：蓝海航 2019年11月16日上午，教材编写专家东莞市教研员卢名远老师、广州市花都区学科带头人温利广老师、广东省深圳宝安区教研员唐云波老师、广东省广州市长兴中学陈瑞校长、广东省深圳市宝安区宝民小学李娟老师、广东省深圳市宝安区新安中学林丹萍老师、广东省广州市第七中学陈博殷老师、出版社专家张远文老师和邓新平老师受邀来到理2栋414室出席本次研讨会。工作室研究生和准研究生一起参与活动。 本次活动由钱扬义教授主持。钱老师首先向各位老师介绍每一位到场嘉宾，并对他们的到来表示诚挚的欢迎，接着引导会议高效有序地进行。
图1 钱扬义教授主持 温利广老师率先发言。九个“性”是他对“520化学桌游”教材的总体印象。九个“性”包括教育性、学科性、科学性、趣味性、情感性、艺术性、针对性、实践性以及有效性。温老师通过将自己定位为家长、教师、校长以及教研员四种身份，思考每一种身份对教材的期待，并相应地提出较为详细的建议。
图2 温利广老师发言 陈瑞校长认为“520化学桌游”教材对学生、家长以及老师的意义都相当大。书本给他的第一感觉是学术性较强，所以陈校长建议该产品可以附带一本文字少、学术性低、详细且易操作的操作指南，方便家长学生阅读理解。
图3 陈瑞校长发言 “520化学桌游”教材给卢名远老师的第一感觉是知识量大、寓教于乐以及设计精巧，实现了难度较大的“跨界”目标。接着卢老师围绕着书本对象、宣传形式、软件开发、书籍排版、知识点编排、学习用时、编辑用语以及各游戏适用时段八个层面提出了相当详细的建议。
图4 卢名远老师发言 林丹萍老师则从两个角度提出了她的建议。从家长和学生的角度，她认为该教材存在文字表述过于学术化，游戏规则较复杂以及学习时间花费长的问题，并就此提出了关于规则以及游戏内容排版方面的修改意见。从教师的角度，林丹萍老师认为教学资源相当必要，并就此提出增加微课以及教学参考的建议。
图5 林丹萍老师发言 陈博殷老师主要针对5个细节提出了修改意见，包括内容编排顺序、能力素养的表述问题、词汇细节的描述问题、逻辑关系问题、格式问题以及资源清单的补充。并从更为微观的角度对“520化学桌游”教材提出了自己的见解。
图6 陈博毅老师发言 唐云波老师结合活泼性和学术性，提出了明暗线穿插形式，暗线主要体现在课程资源开发方面。接着，就该教材的意义之处，唐老师认为“520化学桌游”是为改善辅导机构提前实施教学行为提供支持。最后，就该教材的评价内容，唐老师提出在玩中解决中考题的意见。
图7 唐云波老师发言 李娟老师认为书籍应该结合生动有趣、易于操作、学业成绩以及学科特色四个方面，并就这四个方面提出了自己详细的修改意见，涵盖了封面、前言、本书介绍、设计篇内容以及标题。
图8 李娟老师发言 最后张远文老师从出版的角度提出了两大点建议。首先是关于使用对象的确定，张老师建议精细化对象范围；其次是有关内容结构的排布问题，张老师建议再整理目录的骨架。
图9 张远文老师发言 经过一个上午的研讨，各位老师给“520化学桌游”教材提出了自己宝贵的意见，感谢各位老师对该教材出版的大力支持。接下来，编写小组成员将根据专家们的意见对教材进行进一步修改。在此，预祝钱扬义教授工作室教材编写工作一切顺利，取得完满成功。
图10 全员大合照
编辑：蓝海航
审稿：钱扬义教授工作室全体成员
| ||||
