| 类型：原创 | 来源：520化学网 | 作者/推荐人：杜慧鸣 | 点击量：498173 | 时间：2018年9月26日 19:15:25 |
华南师范大学钱扬义教授工作室手持技术实验室对中学生（东涌中学） 开放日活动顺利进行 撰稿：杜慧鸣 摄影：杜慧鸣 朱庆 为了让同学们认识化学与人类生活的密切关系，关注人类面临的与化学相关的社会问题，认识科学、技术和社会之间的相互关系，逐步树立可持续发展的思想，2018年9月22日，华南师范大学钱扬义教授工作室与东涌中学携手，组织东涌中学高二级“水乡新韵”特色班到华南师范大学化学与环境学院，参观华南师范大学钱扬义教授工作室手持技术数字化实验室，并在理1栋四楼会议室听手持技术数字化实验现场演示互动报告。出席本次活动的有华南师范大学钱扬义教授工作室的硕士研究生唐文秀、朱庆、杜慧鸣，以及东涌中学2位带队教师与45位高二理科生。本次活动由钱扬义教授与罗柳青老师统筹安排。
图为 东涌中学学生合照 首先是活动第一部分：手持技术数字化实验讲座。 手持技术数字化实验讲座活动在华南师范大学化学与环境学院理1栋4楼会议室进行，由硕士研究生唐文秀向中学生开展《数字化手持技术在中学化学实验教学中的应用》专题讲座。唐文秀同学由手持技术的概念介绍开始，主要从仪器介绍、实施方法、案例分享以及论文写作四大环节向中学生展示了手持技术在教学中的强大功能。 在环节一“仪器介绍”中，唐文秀同学向同学们介绍了手持技术实验的4个组件，引导同学们从初中、高中的化学实验的视角了解传感器的种类与应用，接下来向同学们介绍数据采集器以及手持实验配套软件的使用方法，为引导中学生进行下一步的实验实施奠定基础。 环节二“实施方法”围绕着“如何开展手持实验”开展，以手持实验实施的顺序简略介绍了实验选题、实验设计、实验操作、数据分析以及实验报告或实验论文撰写五大步骤。其中，唐文秀同学带领高中生以选定研究题目为例，以讨论的方式共同思考什么课题是值得研究的，可以通过何种途径确定一个课题是否值得研究。通过本环节，高中生们意识到研究问题不仅源于学习生活中自身遇到的科学问题，更可以源于社会事件或者已有的相关文献以了解当下的研究热点，强化在化学实验教学中学生在核心素养“自身科学精神与社会责任”的元认知，不仅助力于教师对学生的培养，同样也助力于学生有意识地进行自我培养。
图为 课堂讨论 环节三“案例展示”中，唐文秀同学先以“分子间作用力”作为案例，引导中学生尝试以温度作为媒介，应用手持实验对醇的同系物以及同分异构体的分子间作用力大小进行探究。在此过程中，中学生们兴趣浓厚、反应热烈，积极参与到实验探究的设计与实施中，通过手持实验复习了有机化学学习中 “同系物”、“同分异构体”等重要概念，更通过对手持技术的曲线表征的认识，对分子在微观世界中的存在状态有了更深刻的理解。接下来，唐文秀同学还引出了“蜡烛非常规熄灭”案例，激发了学生的强大兴趣。
图为 实验演示 环节四“论文写作”中，唐文秀同学向中学生介绍了论文写作中“问题提出”、“实验探究”、“实验结果与分析”、“实验结论”、“总结展望”。在学习过程中，学生们感受到论文并不是遥不可及的，通过开展科学探究实验并将实验报告精细化，高中生也是可以完成论文的。 随后是交流环节，学生们对于硕士研究生唐文秀的分享表示感谢并踊跃提问，学生们表示很受启发，感觉手持技术很神奇，通过案例分享，感受到了手持实验的趣味性和科学探究的不易。 接下来是活动第二部分：参观实验室。钱扬义教授研究团队带领东涌中学师生参观数字化手持技术实验室，向中学生们介绍了各种仪器设备。中学生们表现出强烈的兴趣，部分中学生表示希望能通过努力学习考上好的大学，将来也可以在这么棒的实验室中做研究。
图为 中学生参观数字化手持技术实验室 至此，本次活动圆满结束，硕士研究生唐文秀表示再次感谢东涌中学师生们的到来，祝老师和同学们事业、学业步步高升，生活幸福美满！
审稿：唐文秀 编辑：李林燊 | ||||
