| 类型：原创 | 来源：520化学网 | 作者/推荐人：唐文秀 | 点击量：500115 | 时间：2018年9月17日 16:59:03 |
手持技术数字化化学实验对中学生的学习应用 --暨华南师大钱扬义教授工作室手持技术实验室对中学生开放日活动纪实 撰稿：唐文秀 摄影：陈博殷、范婉贞、唐文秀 2016年12月3日，华南师大钱扬义教授工作室手持技术实验室对中学生开放日活动顺利举行，本次活动分为实验室参观与手持技术数字化实验讲座2部分，活动的主要目的是向中学生展示数字化手持技术，引导学生利用手持技术进行探究实验，促进学生对化学知识的科学建构，激发学生对化学的学习兴趣。出席本次活动的有华南师范大学化学与环境学院化学教学与资源研究所所长钱扬义教授，钱扬义教授工作室的硕士研究生陈博殷、唐文秀、范婉贞，以及李兆基中学4位带队教师与80位高二理科生。 首先是活动第一部分：参观实验室；钱扬义教授及其研究团队带领李兆基中学师生参观化学与教学资源研究所与数字化手持技术实验室，并详细的讲解实验室的仪器设备，同学认真听完讲解后，这看看那瞧瞧，感到非常新奇，对实验室的设备十分感兴趣。
图为 化学与教学资源研究所
图为 数字化手持技术实验室 接下来是活动第二部分：手持技术数字化实验讲座；手持技术数字化实验讲座活动在华南师范大学化学与环境学院理1栋4楼会议室进行，讲座由钱扬义教授主持。首先，钱扬义教授对李兆基中学师生的到来表示热烈的欢迎，希望本次活动能够促进同学们对手持技术的认识，从而帮助同学们顺利的开展手持技术探究实验活动。随后钱教授介绍了手持技术在国内的发展进程，并详细介绍了手持技术的组成与案例开发情况，并邀请其工作室的3位硕士研究生就自己的实验案例进行详细的分享。
图为 钱扬义教授主持 接下来由硕士研究生范婉贞分享《利用手持技术探究蜡烛非常规熄灭》的实验案例，范婉贞同学主要从实验选题、实验操作等方面展开，详细介绍了实验装置的一步一步升级的过程，并告诉同学们我们在实验的过程中可能会遇到重重困难，但是只要我们坚持，努力寻找突破口，最终一定会顺利完成实验，也会收获自己的实验思维与方法，这种克服困难的精神对我们日后的学习与生活都大有裨益。学生们纷纷表示赞同与佩服。
图为 硕士研究生范婉贞案例分享 紧接着是硕士研究生唐文秀分享题为《利用数字化手持技术探究浓度对化学平衡的影响》的案例，唐文秀同学主要从实验选题、实验设计、实验过程、实验结论4个方面展开，并详细介绍了实验选题和实验设计，该选题由导师钱扬义教授给出，源自人教版选修四第二单元第三节，教材上该知识相应实验的特点是定性、单一浓度以及只探究在离子反应中实质参加反应的物质，在教材的基础上，唐文秀同学借助手持技术定性与定量相结合进行探究实验，探究了同一种物质浓度的不同变化量对化学平衡的影响，同时还设计了在离子反应中未实质参加反应的物质的浓度变化对化学平衡的影响。因为在场的学生是高二年级，刚学完《化学平衡》，同学们听得非常投入，表示听了这个案例分享之后，更加深入的理解了化学平衡。
图为 硕士研究生唐文秀案例分享 接下来由硕士研究生陈博殷介绍《数字化手持技术实验论文的撰写与发表》。陈博殷同学以自己的实验论文为样本（该论文已于2016年11月发表于北大中文核心期刊《化学教育》），详细介绍了手持技术实验论文的撰写的步骤，表示大致框架上可分为问题提出、实验设计、实验结果与分析、实验结论、实验拓展等方面，并详细介绍了论文发表的过程，鼓励同学们积极进行实验探究，并要懂得凝练成果，将实验升华成论文成果。 随后是交流环节，学生们对于3位硕士研究生的分享表示感谢并踊跃提问，学生们表示很受启发，感觉手持技术很神奇，通过案例分享，感受到了手持实验的趣味性和科学探究的不易。 最后，钱扬义教授宣布本次活动圆满结束，再次感谢李兆基中学师生们的到来，祝老师们工作顺利，同学们学业步步高升！
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