| 类型：原创 | 来源：520化学网 | 作者/推荐人：陈博殷 | 点击量：586464 | 时间：2017年6月16日 17:13:10 |
“520中学化学桌游”之初中化学启蒙原创微课分享 撰稿人：陈博殷 “520中学化学桌游”为华南师大钱扬义教授课题组历经9年研发，2013年由科学出版社正式出版，其包含化学开胃菜、化学翻翻乐、化学争上游和化学桌游四款游戏，适合初中化学不同学段的学习。该游戏已在全国众多省份推广使用，广泛运用于化学常规课堂、化学第二课堂、化学扑克牌比赛等，课堂气氛热烈，深受师生好评。
图为 520中学化学桌游
其中，化学开胃菜是初三正式学习化学之前的开胃凉菜，专为初三之前没有系统学习过化学的学生打造，借鉴日常生活中风靡的游戏UNO设计。整套牌共3种牌型（普通牌、功能牌、万能牌），57张牌，主要涉及26种物质、16个元素符号。每张牌的牌面基本信息包括颜色、花色、化学符号、中文名称、实物图、主要性质描述等，根据牌面颜色和花色可将物质分为不同种类；打牌规则的设置也与化学知识紧密联系。玩家可以通过认识牌面信息、进行打牌游戏等方式，熟悉化学用语、了解九年级化学知识网络和内容体系，解决初三化学学习难点。
图为 520化学开胃菜
对520中学化学桌游的应用研究，是本团队继桌游研发之后的重点攻克项目，与当下备受国内外关注的游戏化学习（教学）相契合。其中，针对“化学开胃菜”，课题组开发了不同主题的化学启蒙课堂教学案例，包括系列初二化学第九节活动课等，并在民航广州子弟学校、广州番禺石碁中学、广州长兴中学、深圳莲花中学等学校开展教学实践，得到师生的肯定与喜爱。鉴于课堂教学，需要的不仅仅是游戏，配套资源也是重要组成部分。课题组立足“游戏+”的理念，开发教学设计、教学课件、随堂学案、微课等配套资源，为教师教学提供支持。
图为 520化学开胃菜之初二化学活动课
上述所提及的微课，是以单一知识点为教学内容，通过简短的视频或音频等多媒体形式记载，并结合一定的学习任务而形成的一种教学资源。微课可以作为教师课堂授课素材，也可以作为学生自主预习、复习的学习材料。简短的微课视频有助于让学生更好集中注意力，把握课程要点，是一种现代化的教育新形式。本文主要分享本团队自主开发的6个“520化学开胃菜”的微课，适合初二化学启蒙和初三化学学习使用；具体介绍如下，欢迎广大一线教师与我们交流探讨。
一、“520化学开胃菜”微课之《走进化学启蒙课堂》 1. 制作者：2015届毕业生任竞昕 2. 观看网址：http://v.youku.com/v_show/id_XMjgxOTMzMDM0MA==.html 3. 内容介绍：本微课主要介绍化学基础知识——元素的表示方式及物质的分类，可在初中化学启蒙教学第一课中使用，时常约13min。微课中，通过讲解和图片展示，说明化学与日常生活息息相关；之后介绍人类对元素认识的发展历程、元素符号表示方法的确定、门捷列夫对元素周期表的贡献；通过练习让学生巩固从物质的化学式中判断出该物质是由几种元素组成的方法；通过化学开胃菜扑克牌，讲解物质分类规则及扑克牌花色对应的物质类别；最后通过化学翻翻乐游戏，帮助学生巩固元素的表示和物质的类别。
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二、“520化学开胃菜”微课之《空气的秘密》 1. 制作者：2015届毕业生任竞昕 2. 观看网址：http://v.youku.com/v_show/id_XMjgxOTMzNzYyOA==.html 3. 内容介绍：本微课主要介绍空气中几种气体的基本知识——对应化学开胃菜中的氮气牌、氧气牌、氢气牌、二氧化碳牌、稀有气体牌，可在初中化学空气主题教学中使用，时常约13min。微课中，首先利用扑克牌介绍空气的成分及其各成分所占比例；讲解氧气可以支持燃烧的性质，并用实录式化学实验视频展示该性质；讲解二氧化碳在植物光合作用中的意义，并用实录式化学实验视频展示二氧化碳不支持燃烧的性质；讲解氮气转化为硝酸盐对植物的作用；讲解氢气的性质，并用实录式实验视频展示氢气球爆炸的现象；最后讲解稀有气体通电可发光的性质。
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三、“520化学开胃菜”微课之《生活中的酸和碱》 1. 制作者：2015届毕业生任竞昕 2. 观看网址：http://v.youku.com/v_show/id_XMjgxOTM1MjI3Mg==.html 3. 内容介绍：本微课主要介绍几种常见的酸&碱的基本知识——对应化学开胃菜中的盐酸牌、硫酸牌、硝酸牌、氢氧化钠牌、氢氧化钙牌、酸碱指示剂牌，可在初中化学酸&碱主题教学中使用，时常约14min。微课中，通过展示生活中常见的醋酸、柠檬酸、乳酸等，让学生对酸有感性认识；之后通过讲解配合图片展示介绍盐酸、硫酸、硝酸的通性；通过讲解与动画模拟，介绍胃酸中盐酸的作用；通过展示生活中常见的肥皂、洁厕灵、玻璃清洁剂等碱性物质，让学生对碱有感性认识；通过讲解配合图片展示介绍氢氧化钠&氢氧化钙的性质与主要用途；通过实验展示演示酸碱指示剂在鉴别酸碱时的作用，并对pH值作简要介绍。
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四、“520化学开胃菜”微课之《水的奥秘》 1. 制作者：2017届毕业生李言萍 2. 观看网址：http://v.youku.com/v_show/id_XMjgxOTI2MjEyOA==.html 3. 内容介绍：本微课主要介绍水的相关知识，对应化学开胃菜中的水牌，可在初中化学水主题教学中使用，包括初二化学游戏化教学活动课，时常约7min。该微课利用直观、卡通的动画形象直观地为学生讲解以下问题——“水三态变化以及此过程中水分子的状态”、“水分解的宏观现象、微观变化以及符号表达”，并在其中融入有关水的化学前沿动态以及环境与能源的介绍，为课堂“符型翻译赛”活动铺垫了知识背景。上述符型翻译赛，指让学生利用自制模型表达水分解过程，并辅助解决符号书写及理解，体会“分析问题—解决问题—结果表达—作品评价”的过程，培养学生的分析解决问题的能力。该微课有助于促进学生建构对“水”立体化的认识，感受化学与生活、化学与社会的联系。
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五、“520化学开胃菜”微课之《解读元素符号》 1. 制作者：2017届毕业生陈博殷 2. 观看网址：http://v.youku.com/v_show/id_XMjgxOTQ5NjY2MA==.html 3. 内容介绍：本微课主要介绍元素的表示方式及物质的分类，可在初中化学启蒙教学第一课中使用，时常约7min。从化学史的角度，介绍元素符号表示方法确立的背景；强调元素符号的两种主要表示方式；举例说明如何根据物质的化学式辨别其元素个数及种类；结合化学开胃菜介绍物质的分类。
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六、“520化学开胃菜”微课之《空气中几种气体的性质》 1. 制作者：2017届毕业生陈博殷 2. 观看网址： http://v.youku.com/v_show/id_XMjgyNDAzMTAwOA==.html 3. 内容介绍：本微课主要以化学扑克牌牌面相关信息为载体，介绍空气中几种气体的基本性质和用途——对应化学开胃菜中的氮气牌、氧气牌、氢气牌、二氧化碳牌、稀有气体牌，可在初中化学空气主题教学中使用，时常约4min。基本内容包括空气是一种混合气体；氮气无色无味、可以用作保护气；氧气能支持燃烧，储存在蓝色钢瓶；稀有气体通电能发光；二氧化碳不支持燃烧，与光合作用及温室效应有关；而氢气是最轻的气体，燃烧会产生淡蓝色火焰。微课最后用一段顺口溜，帮助学生巩固所学知识。 
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