��心灵速递 - 我爱你化学网
心灵速递
类型：原创来源：林晓霞作者/推荐人：林晓霞点击量：809586时间：2012年1月15日 15:26:33

 


 

实习总结

林晓霞

 

　　这一学期是大四的第一学期，在这段期间，我的精力几乎完全投放在教育实习上了，所以接下来我主要针对本学期的实习进行总结。

　　四个月的实习，转眼即逝，不知不觉中我在执信中学为期一学期的实习生活就此结束了。在实习的过程中，我完成了以下的工作：

（1）化学教学工作：共听课104节，授课43节，其中新课18节，重复课22节，习题课3节。协助老师批改作业，课外辅导学生，参与科组的各项教研活动。

（2） 班主任工作：每天按时看值日、早读和午休，按要求完成班主任坐班制度。完成了为题《主动学习，善于学习》的主题班会，以及协助原班主任组织班级参加水运会、校运会和校长杯足球赛。

（3） 教育调研：完成执信中学布置的关于《学生学习习惯》的调研，负责完成数据分析部分。

　　通过这四个月的实习，我接触到了与所学专业相关的实际工作，增强了对教师这一职业的感性认识；同时，我有机会将大学课堂上所学的理论知识、一直以来所锻炼的教学技能，运用到真实的课堂上。在整个实习阶段，我从一个只会“纸上谈教”的大学生到一个能在课堂上“讲课自如”的准老师；从一个没有经验的大学生到一个对平行班有一定处理能力的班主任，我收获了很多学校里学不到的知识，综合素质得到了很大的提高，同时，我也体会到作为一名教师的责任，也明白要成为一名优秀的教师所要付出的艰辛和劳累，而自己还有很长的路要走，需要学习的地方还有很多。下面我将从以下这几个方面对我的实习进行总结：

 

一、  化学教学工作

　　1．做好充分的备课工作

　　由于执信中学是广东省的顶尖中学之一，学生基础好，教师队伍水平高，因此在实习前的准备功夫一点都不敢怠慢：熟悉课本，做练习等。但到了学校之后，还是发现自己准备得不够充分。通过这个最初的感受，让我在接下来在每次备课时，不仅关注学生在该节课要掌握什么，我应该怎样讲才清楚明了，而且更加关注每个知识点是怎么来的（这是执信中学教导处金主任强调的“教师要知道知识的来龙去脉”），学生在接受知识的过程中又是有什么奇奇怪怪的想法，既要从教师的角度思考，又要从学生的角度思考。总之一句话，就是大学中学的知识都要准备充分。这也是我第一次体会到，大学学到的知识，是的确有用的，而不是像社会上说的“无用论”。

　　2．认真做好听课笔记和听课反思

　　听课是我们开始实习后的第一项任务，它贯穿了整个实习的过程

　　我的导师是高二化学组组长朱永青老师，四个月的实习，我基本上是紧跟着朱老师的课堂，坚持每天听课。朱老师都有着非常丰富的教学经验，高二本学期理科学生学习的是人教版化学选修四《化学反应原理》，内容相对繁琐，难度较高。但朱老师往往可以将零散的知识串在一起，循序渐进，分析的很透彻，是知识点间在呈现时就具有连贯性，更有利于学生掌握。高二化学科组除朱老师外还有钟立副校长、伍志宁老师以及龚磊老师，除了学习朱老师的课外，我还听了钟校长以及伍老师的课，体会不同老师对相同知识点的顺序安排、讲解方法以及侧重点，体会同课异构的精妙之处。而在文科化学方面，则主要学习了伍老师的课堂，伍老师学识广泛，除了熟悉课本上的知识，她对与化学相关的生活现象也相当了解，在她的课堂上总是可以听到很多生活常识、新发现、新成就与化学知识的结合，每节课都充满了新鲜感，充分调动学生学习化学的积极性。所以，每天我都会认真的听两位老师的课，做好相关的记录，再利用课后的时间和老师们探讨，同时自己也会进行思考。

　　而随着实习时间的推移，听课的侧重点不断的发生着变化，先是听课堂的框架结构，后来到知识点的处理手法，再到细节处理。通过听课，从大方面上能及时跟进导师的教学进度，提高自己对课堂的了解；从小方面上，我在听课前认真研读教材与课标，思考我的知识呈现方式以及重难点，而后通过听同课异构的课堂寻找重难点的侧重，再回头看教材、课标，体会不同的教学方法与重难点侧重的优劣。其次还有关于什么才是好的处理细节的方法，例如一些抽象的知识用什么比喻才是最恰当得形象化，课堂的层次感是如何通过教师的语言与例题等方式进行体现的，学习导师是如何处理知识点的，课堂的逻辑顺序又是如何安排的等等。特别是一些自己曾经模拟课堂时讲过的课，自己再来听导师的课时，就会发现自己的差距和努力的方向在哪里。

　　写听课反思是我在实习期间养成的一个好习惯。由于每天在教学工作上的感悟太多，而且是难得珍贵的，因此我都会将最重要的几点记下，并写好自己的看法。认可的试着在自己讲课时运用上，疑惑地便会及时请教导师。

　　另外，通过导师的引荐，我也听了执信中学化学科组其他优秀化学老师的课以及各年级的化学公开课，希望可以从这些优秀老师的身上多多学习。

　　3、不错过科组备课，观摩一节好课的诞生与雕琢

　　执信中学各年级都有一个备课组，每周三上午九点是高二化学科组备课的时间。每周我都会参加备课组的集体备课活动，跟进年级的统一进度，了解科组备课流程与每个课题讲解的来龙去脉。

　　4、珍惜每次站讲台的机会

　　我非常珍惜在执信中学上的每一节化学课，因为这种难得的实践经验是我一段时间听课所学的成果的检验。因此我在正式上课之前会经过认真的准备：

　　（1）看中学和大学课本，上网查找资料，积累上课素材，对知识的来龙去脉把握清楚。

　　（2）学情分析，了解学生的知识基础、学习习惯、课堂学习效率等，据此确定本节课的讲解程度。

　　（3）制作课件，写好教案，与任课老师以及我的教学导师进行讨论，将自己在备课过程中遇到的问题、无法突破的难点提出，让老师帮忙给意见。

　　（4）试讲，每一次我都会利用执信承志楼四楼会议室方便的教学设备进行试讲，让自己熟悉整个教学流程和内容，并对思路进行整理。

　　（5）课堂授经，当站在讲台上，我会告诉自己：“既然已经站在了这个梦寐以求的地方，就放开手吧，把该有的亮点都展现出来，挥洒自如，让所有的美好设想都实现，这样才不辜负此情此景。”

　　（6）听取任课老师以及导师的点评，及时作出修改。

　　而经过一次次的思考，以及老师的指点，在真实的课堂上，我逐渐地成长，力求每一堂课都有新的进步，一步一步直到现在我已经能够自如地将一堂化学课呈现出属于我的精彩，而老师们的肯定、学生们的反应、期末成绩的上升也坚定了我继续努力的决心。

　　5．耐心细心地完成课后辅导工作

　　除了听课，课后辅导工作也是我教学实习方面比较重要的一部分。要耐心，因为每天来问的学生都很多，要细心，因为学生问的地方都很细。一开始自己是显得手忙脚乱的，但后来积累了一定经验之后发现：

　　（1）要提前寻找出学生的问题根源。因此在接下来做习题的过程中，会有意识的用学生的错误思维来思考，以方便自己能及时发现学生的问题。同时，讲解习题也强调引导，这是我在辅导学生中发现的。因为稍微引导到位了，接下来老师并不需要再继续讲解题步骤，学生就能够反应过来。每次看到学生恍然大悟的样子，心里都是一阵欣喜。

　　（2）学生的问题一般相似。因此我设立了学习小组，每个小组规定一个时间，一起学习，一起提问。如此一来，既节省了时间，又创造了一种氛围，让学生在这个小组中及时发现问题并提出，引发大家一起思考，而讨论的结果往往会使得学生的知识点的理解更透彻。

　　6、化学教学成果　[高二（1）班、高二（2）班] :

（1）以新颖的课堂设计，清晰的教学思路使学生对化学改观，重新喜欢上化学

（2）每班作业上交量从一开始的35本上升至45本以上（平均总人数51人/班）

（3） 期末化学成绩由第三、四名上升至第二、三名

　　7．不足

　　总结自己在教学方面的不足，主要有以下两方面：

（1）专业知识的扎实度有待提高，熟练度也需要加强；

（2）课堂的掌控能力还要加强，上课时一旦让学生活跃起来有时很难让他们安静下来；

 

二、班主任工作

　　1．化被动为主动，尽快融入班级

　　相比实习队的队友们，我是最早融入学生当中的。9月7在我见到德育导师——陈宇航老师后，我首先从他手上拿到了学生的个人资料，利用一天时间将学生的基本情况记下来，并努力通过黑白一寸照记下孩子们的特征，以便与人名对上号，因此在9月9号第一次到班级里介绍自己的时候，正式认识的时候，就已经能够大致辨认出半数以上的学生，使他们更有了与我相互了解的念头。愿意主动找我交流。很好地促进了师生之间的融和。

　　2. 在班级日常管理方面

　　看早读、看值日、看午休、坐班，这是班主任每天必做的工作。这些工作看来繁琐，但却能在其中流露出班主任对班级的关心。我会经常关注班级各方面的考核情况，采用的是全班表扬，个别私下批评的方式，除非是全班都做得有点过分，才会在早读结束时简短的责备几句，并提出改进的建议。

　　3. 在班级活动方面

　　实习期间班级参加了学校的“校长杯”足球赛、水运会、校运会等大型活动。在这几次活动中，我都能融入到学生的拉拉队中，与他们一起进行呐喊助威。对于活动的筹备上，我主要是以指导为主，放手给他们去做，我想这样更能锻炼他们。况且，他们本来的独立性就很强了。我给学生上了学期最后一次大班课，题目为《主动学习，善于学习》，利用ppt自定义动画制作类似flash效果的动画，引起学生共鸣以及对于这一经典班会主题的新的兴趣；班会过程氛围积极良好，将学习比喻为一位美女（帅哥），制定追求计划，制定每天的学习计划，并给出制定学习计划时的一些经验与建议；最后采用一个小故事结束班会，引发学生深思，让班会课的影响不仅仅局限于班会的40分钟。

　　4. 班级学习新建设

　　创立学习小组，在我实习期间，以小组为单位，在我的引导下小组内解决化学科的知识疑问，创造一种良好向上的积极学习氛围。重要的是，当我实习结束后，该学习小组仍能继续运作，直至高三毕业，达到互助学习、快乐学习的目的。

　　时间过得非常快，当我未来得及一个一个了解完全的时候，实习却结束了。虽然非常短暂，但觉得自己学到了很多，特别是认真负责，也尝到了当老师的酸甜苦辣，感受到学生的聪明可爱。在这次实习中，我从班主任陈老师身上学到很多，同时充分体会到“爱心”在师生中的关键作用，只有你对学生付出真爱，你才能取得学生对你的尊重和信任。但在实习中，我不能很好的做到“爱”跟“严”结合，可能我对他们的爱有点过度，以致于有时有点迁就他们。我想对学生的爱一定要有一个度，而且必须跟严结合。该严的时候就严，只有这样学生才能理解你的爱，配合你的工作。

　　5、班主任工作成果[高二（11）班]：

（1）2011-2012年上学期获“校长杯”足球赛高二年级亚军，全校跨级联赛季军

（2）自建立学习小组后，班级内学习气氛浓厚，凝聚力增强

（3） 期末化学成绩由年级第7名上升至年级第3名（平行班第一）

 

　　实习在大家的不舍中结束了，回顾这段时间的实习，对于我个人来说，是一个蜕变。不仅是教学能力，班主任管理上的提升，更是为人处世能力的提升。实习，让我接触到真正的讲台、接触到真正的学生、接触到一线优秀的教师；实习，让我从实际中体会到教学法的应用，发现自己的不足。感谢这次高层次的实习，给我明确了研究生阶段奋斗的方向与目标。