| 类型：原创 | 来源：刘婷 | 作者/推荐人：刘婷 | 点击量：815932 | 时间：2011年9月27日 23:25:57 |
Hold住的…… 2010级研究生 刘婷 现在是9月27日晚九点十五分，刚刚改完我教的那两个班的月考卷子，饭都没有吃的，监考之后就坐下来马不停蹄的开始改——其实我是紧张了，我担心自己班的学生会因为自己教的不好而耽误成绩（虽然之前老师都告诉我华英学生的成绩和哪个老师教没多大关系~），现在是改完了，可是其他班的成绩没有出来，所以就暂不公布结果了O(∩_∩)O哈！保佑保佑吧O(∩_∩)O~来华英马上三十天，十天的时候我写下初来的感受，现在就让那些感想继续起来吧。 华英给我的感动 “生活中无处不充满感动”，第一次华英的感动是教师节时孩子们给的，第二次值得铭记的感动是科组长朱老师给予的。毕竟只是一个还没毕业的代课的研究生，教完一个学期就离开了，但是整个化学科组的老师给予我的关心和指导丝毫没有减弱，怎么上课，怎么做演示实验，怎么管理学生，应该注意的地方（如果没有这些老师的提醒说不定就会被这些善于维权的学生投诉的O(∩_∩)O哈！），主动听我的课给我建议等等。 科组长朱老师更是用自己的方式给了我巨大的支持，一个周五下午他听完我的课后整整花了一个多小时的时间来针对我的课做点评，可谓是面面俱到，把教学几十年几类积累的经验尽量多的告诉我，虽然有些我不能完全吸收，但是也都做了笔记，之后朱老师还会意般的告诉我“我是一个很直的人，表扬的话我也不会说，我说的都是自己的意见，你考虑一下合适了再采纳”，说真的O(∩_∩)O哈！我当时真的很受打击，在没有走进真实的课堂之前我自己觉得蛮有自信的，可是到了朱老师这里，他从我眼睛里看到的却是迷离……听到那些的时候确实很难受，但是回去认真考虑之后觉得很有道理，整整一个晚上，我都在思索怎么去改进自己的缺点和不足，包括做梦都是在讲课（实话说吧，教学一个月，在梦里一遍遍讲那些刚刚备好的课是很经常的事情~），第二天更是早早醒来准备把自己的心得和觉悟记录下来，当我打开QQ看到朱老师一大早给我的留言，我真的是情不自禁的就哭了，这个眼泪可能也多多少少的包含了一些不服输的成分，但是更多的是对朱老师这么用心的行为的感动：他对我的点评正正写了五段话，有条有理，同时也多了很多鼓励——良苦用心的朱老师肯定是担心我受打击吧，但不管怎么说，从那有理有据慢慢道来的语句中，我心中盛满的是折服和感激，下面就讲朱老师的点评发出来（为了还原事实，发出来的是完整的聊天记录\(^o^)/~），以供大家共勉O(∩_∩)O哈！希望我的毛病不会再在大家身上表现出来。先声明哈，这些可是我的吐血分享哈（因为里面包含了我太多的毛病~）。 朱老师老师（华英） 8:58:53 今天去听了听刘老师的一节课，课的内容是空气的第二节课，她先是讲物质的分类，这个概念的引入不是很理想，主要是对教材研究不深吧，没有利用好课本上空气的成份去分析，还有纯净物与混合物的区别也不是说得很明白，这两个概念到底让学生如何形成呢，我觉得可以讲到空气的成份，有氮气、氧气、稀有气体等，说明空气里不只一种物质，我们把这类物质叫做混合物，而其中的氮气、氧气这些物质，我们称之为纯净物，纯净物与混合物最大的区别在于纯净物可以用化学符号表示，混合物不能用一个化学符号表示出来，然后讲例题时，我觉得也不成功，学生在对这两个概念还比较陌生就要学生区分这些物质相对来说有些困难，其次在讲空气是一种宝贵资源时，很快，没有给时间与学生看书，保护空气，用到课本上的图2-8说明还是很不错的，但要注意告诉学生空气污染的原因及如何保护空气，最后一个题我觉得选得有些超前，特别是ABC三个开关都打开，这个问题值得研究，到底会出现什么情况，现在给学生设计的题要不要这样难。 快下班时，刘老师自己找到我给她评课，我主要讲了如下几点：1、语速不要过快，交待学生做什么，要看学生有没有做到，没有做好时可以给时间与学生，待他们做好后再进行下一步的教学。2、学会用眼睛同学生交流，这样会让学生觉得你更自信，特别是在听取学生回答问题时，正确的在给鼓励时不要反复学生的回答，让学生体现他答题的价值。3、听别人的课在把别人的知识容纳到自己的教学过程要有选择地吸收，先以教材为本，多研究教材，可以从教材中获取更多的教学信息，注意提取到每节课的重点与难点，在重点知识上要舍得花时间去突破，不要老是担心完不成教学任务，面面俱到可能更会使自己面面不具到。4、注意概念形成的方法，注意知识点的过渡方法，想办法多去研究教材，把教材所给的信息综合利用起来，争取做到概念形成的自然性。5、最好学会板书，把一节课的重点或难点在黑板上板书出来。（ps：华英一般都用ppt） 其实刘老师虚心的态度让我很是感动，这小女孩现在能这样努力地工作，将来一定会成为一个出色的老师。这是现在年轻人给我的一种感动，她的课现在能达到这个水平相当不错了，语言表达清晰，教学思维逻辑性强，并且知识发散强度大，没有科学性的错误，教态自然，有教学激情，能够快速地使自己融入到整个教学过程去，能够在课前反复备课，并且课前能坚持听课后再去上课，每一课堂演示实验能去实验室自己先完成再去上课，课后耐心辅导学生，作业批阅认真详细，很多学生不断找她，与同事之间的交流也十分亲和，这一切的一切，相信当时我们决定让她代课是没有错误的。 朱老师（华英） 8:59:24 这是我听完你的课后的一些想法，你真得很不错。 不管你们看到这些点评感谢如何，我是被打动了，有这么真诚的老师的指导，我还有什么不认真学习的理由呢？！之前的疑问也在这些点评出渐渐的得出些感悟，我现在感觉自己还是有点小进步的O(∩_∩)O哈！至少我在慢慢的改正朱老师指出来的毛病，不过全部改正需要时间哈，过几天打算再邀请有经验的教师去听我的课，什么错误啊什么缺点啊什么毛病啊，都快快的给我指出来吧，反正我是年轻老师，我需要的就是成长~~~~ 华英的泪水 第一次在华英留下眼泪是在教师节，孩子们给我大大surprise的时候，我有些掉眼泪，第二次就是今天——我犯错了。 上午下课后两个学生不停的在走廊上问我问题，直到下节课正式上课铃马上要打响时还没有解决完，可是糟糕的事情来了：准备上下节课的那个老教师瞪着眼睛黑着脸推门而出，对着那两个问问题的学生吼道“都上课了，怎么还不进去上课”，那个严厉的眼神啊只想把我杀了……我急忙招呼那两个学生进教室上课，我赶紧进去把我的教材和电脑拿出来，进去的时候对那个老师道歉，可是更糟糕最最糟糕的事情才发生啊：那个老师顿时更冒火了“问什么问题啊，不知道耽误别人的时间了，基本的素质都没有”…… 事情就是这样子，首先我知道自己不对在先，以后不管是哪位老师的课，我都会再快上课的时候就赶学生进去上课，问题课下问。可是……我觉得还是委屈啊……至于在所有学生面前大吼大叫吗，我再年轻再是代课的，但我也是学生的老师啊…… 回到科组赶紧向大家汇报和承认我的错误，以为会被科组长再批评，幸运的是科组所有老师一直都是在安慰我不要和那个老教师计较，更不要放在心上。 事情虽然过去了，让我有了很多反思，不仅是单纯的教学方面，还有一个新老师所应该具备的态度和心态，以及社会问题等等，总之感慨良多，在给朋友诉苦的时候，眼泪不停的往下流，不过现在好了，没事的，不就是被训几句吗……我hold住的…… 把这些写出来不是想来指责什么，也不是在抱怨什么，只是想把这个作为一个负面例子，让大家能够有所感悟，以便让自己在以后的工作生活中少些不必要的麻烦。 今天就写到这里吧，欢迎大家给我建议和意见，O(∩_∩)O谢谢。 | ||||