| 类型：原创 | 来源：黄碧芸 | 作者/推荐人：黄碧芸 | 点击量：815961 | 时间：2011年9月27日 13:45:58 |
L中实习有感（第二周） 2010级 黄碧芸 2011.09.26 在L中实习的第二周，给我留下深刻印象的是L老师给学生们讲题的技巧和解题的思路。 L老师在讲解时喜欢结合图像进行分析。她讲到反萃取的时候，会先在黑板上简单几笔勾勒出了萃取的效果图，这样学生理解萃取的含义就简单多了，再勾勒出了反萃取的效果图，通过图像讲解让学生对萃取和反萃取有深入的了解。在讲解可以通过什么措施提高反应速率的时候，她先让学生思考反应发生的装置，后在黑板上画出装置，结合反应的装置让学生从提高反应速率的几个方面（浓度、压强、温度、催化剂、接触面积）一一考虑是否可行，这样会使学生解题上有迹可循。L老师的图文并茂讲解方式，不仅让学生明白什么是正确答案，而且更重要的是让学生清楚怎么样思考才能获取正确答案。 L老师在讲解检验离子的方法时，针对学生答题不完整，给出了一个解题套路“取液、加试剂、现象、结论”；在讲解图像分析题的时候，也给出了一个解题套路，是“由图/题意可知。。。根据XX原理。。。所以。。。”这样可以保证学生在答题的时候，可以把要点全答上。L老师完整的解题思路，让学生知道如何根据要点进行答题。 听了这L老师的课后，给我最大的启示是，在给学生讲题的时候，要图文并茂，要让学生知其然，更重要的是知其所以然；要给出解题思路，让学生下笔如神助。 | ||||