| 类型：原创 | 来源：化学与教学资源研究所 | 作者/推荐人：admin | 点击量：816919 | 时间：2011年9月12日 16:05:58 |
10天的脚印
——华英中学代课十日谈
２０１０级研究生 刘婷
终于能够静下心来回顾一下这十天的点点滴滴，其实每天都有很多感受，但是忙碌中又无心记录，担心这些珍贵的过往会在记忆中转瞬即逝，还是记下来留作纪念，更重要的是能够在反思中成长。感受很多，从感触最深的说起吧。
平日衣服，基本换掉
进入华英第一天，校长接待时强调教师着装要求——不能穿牛仔，不能穿无袖上衣，短裤不能低于膝盖。好吧……我大部分衣服可以一个学期都躺在衣柜里了，可是愁的事情来了——周一都要穿“正装”升国旗，好吧…….我再一次屈服了：看来以后非要往成熟打扮了，换上了小西群和小套装——O(∩_∩)O哈哈~“律政俏佳人”来了（此为其他老师评价，看来穿正装的自己还是可以的~）。总之我一直遵循着“怎么穿比较成熟就怎么穿”的原则，而那群可爱的孩子也不会一遍遍问“老师，你是不是刚毕业”，课堂气氛也严肃很多 ~~~可是上周五一孩子告诉我：老师，你和我们班同学撞衫了。我竟然还是和初三的女孩子撞衫了。。。。。。。看来我的原则要改为“怎么显得年纪大就怎么穿” 了!下面附张职业装照，O(∩_∩)O哈哈~
最后本人还是认真的说一句：当你的着装对得起自己的职业，你的气场就来了——穿衣也是学问。
活跃的气氛在真实的课堂中难以把握-----挑战
初三学生的课时非常紧张，每一节课也只有40分钟，一个课时的内容一节课必须讲完，有时候觉得很多知识点都没有时间讲，所以想以“讨论、自主探究或者播放生活化的视频”来生动课堂就显得力不从心，因为这样势必很消耗课时。
所以只能让每个知识点有一个小小的生活化的延伸，用生活实例来讲解知识，但是又要注意度，不然又会耽误很多时间。
十天的课堂中，我感受最深的就是时间紧迫，担心会少讲知识，误人子弟，毕竟自己学了很多年的化学，有些知识自己觉得简单就很无意间不讲了，但是学生还是晕晕乎乎。也担心自己的课堂氛围枯燥无生机，让学生觉得疲劳、没有兴趣。所以“提高学生的积极性同时又要提高课堂的生动性，最后还要注意知识的全面性”是我的主要学习任务，每天都去听科组老师的课，多做记录，不管是人家的讲解形式还是语言表达等等，只要是觉得好的，我都记录下来，结合自己之前的备课准备再做修改，最后运用到自己的课堂中。
学生的兴趣也是一个大问题，对化学有兴趣是让他们进步最有效的方法。迫于时间有限，课堂的生动性受到限制，我现在能想到的是通过作业调动他们的争胜心理，除了根据每个人的作业情况留下批语外，还在课堂上表扬写的好的同学（决不能点名批评某个同学，华英的学生会投诉“侵犯隐私”——特别是年轻老师），希望能通过这种方式激发他们的积极性。
“课堂积极性”是我一直很纠结的一点，每当看到他们一个个瞪大眼睛听我讲课的时候，我真的很开心很欣慰，但是也很担心学生厌倦这种以讲授式为主的教学方式。但是怎么扭转这种方式，是我一直的疑问。。。。。。
还好，似乎初三的学生已经习惯了这种方式，记得第一次课播放了一个“关于未来”的视频，他们激动的让我难以控制，以至于几天之后的课间，大家还是吵着要把视频看完。所以我想说的是：华英的学生很优秀，比较活跃，一旦采取了与众不同的方式，怎么收住活跃的气氛回来继续上课又是一个问题：我问大家在玻璃上的小猫为什么不怕烧死的时候（因为玻璃隔热），大家会说“小猫要自杀”等等这些天马行空的答案，让人难以预料。
“能激发大家的积极性，并能向正确的方向激发，最后还能收住大家高涨的情绪”等等一系列的问题，我还在寻找答案，希望大家能给我些建议和指导。
年轻是资本，但年轻更需要多学习
每次听完其他老师的课，总会觉得这些知识我心里很明白，但为什么让其他老师讲出来是那么清晰有条理，并且能够融会贯通，学生听完也能很快理解，接着就是无限的佩服。所以“会知识不代表能够讲知识”，现在每次讲题之前，都要思考一下一道题要分几步来讲，先讲什么后讲什么，最后怎么总结这道题的知识点，这些看似简单的问题，一旦乱了阵脚，既耽误时间，也不能让大家理解。
深感有待提高的还很多，说真的，以前是一个挺自信的人，但是现在面对学生，总会觉得自己经验不足，担心误人子弟。所以每天很忙碌，听课、备课、做ppt、批改作业、记录总结等等，一天下来总会觉得时间不够用。有时候上完两节课后，到第三节才能回到办公室，第三节都是在解答问题，我很开心同学们能够不懂就问，但同时又担心是自己没有讲清楚才导致问题太多。但不管怎么样，每次都要认真的把课准备好，尽自己所能。
短短十天，嗓子哑了又好，好了又哑，也在学习说话发音的方式，希望以后自己的嗓子不要这么脆弱，但是作为老师，我相信会慢慢习惯和适应的。
被学生感动的眼泪在打转
虽然初三的学生自己觉得自己很成熟，但是他们在老师看来还是孩子，一颦一笑都会让我觉得可爱（前提不是在违反纪律的情况下），实验课的时候一孩子脸上带着一条厚厚的火柴灰问我问题的时候（他的表情很认真），我实在忍不住了，但还是要忍住，只能浅浅的笑着说“把脸擦干净啊”。。。。等等类似的事情还是很多，孩子们的可爱和天真无邪让我觉得心灵很纯净也很舒服。
教师节的前一天，上课前学生很热情的说“老师，你快说上课啊”，本来我是忘记说“同学们好的”，他这样一提醒我便向大家问好，可是这一下子我惊呆了，最后一排的同学高高举着“老师节日快乐”的牌子，一点不举得辛苦的举着，眼神显得那么真诚和单纯，下面的全体同学齐声说着“谢谢老师”，那一刻，我瞬间愣住了，眼睛热热的，真的是想哭了（迫于面子的压力，我终于还是不让眼泪流出来），第一排的同学看着说“老师哭了”，全体同学更加激动的高声说“谢谢老师”。那一刻幸福围绕着我。。。。。
当然了我还收到了学生的小贺卡了，还有写着很真切祝福的小礼物啊等等。。。。
代课的经历是不可多得的财富，有很多感受没有表达出来，等想起来了再写吧，先到此为止吧，希望大家能给我鼓励和意见，谢谢大家~~~ | ||||
