<h1 class="rich_media_title " id="activity-name" style="margin: 0px 0px 14px; padding: 0px; outline: 0px; font-weight: 400; font-size: 22px; line-height: 1.4; font-family: system-ui, -apple-system, BlinkMacSystemFont, " helvetica="" neue",="" "pingfang="" sc",="" "hiragino="" sans="" gb",="" "microsoft="" yahei="" ui",="" yahei",="" arial,="" sans-serif;="" letter-spacing:="" 0.544px;="" text-align:="" center;"=""> 2022年广东省中小学骨干教师高级研修班“1+8”套餐深度教研理论与实践学习总结——教育部“国培计划”十周年优秀典型培训实践案例

品“1+8”之美，尽享理论实践套餐

一、“1+8”套餐培训理念

       本次广东省中小学骨干教师高级研修培训的第一个学习专题，是华南师范大学化学学院钱扬义教授开发的“1+8”套餐专题学习。钱扬义教授从教研培训的实际情况出发，以“讲台是教学的前台，课堂是教研的舞台”理念为基础，提出“将教学中的问题变成教研中的研究主题，做一件事，形成8个成果”的理念。即一堂公开课要完成八个微研究并形成一系列研究成果，即“1+8套餐”，包括文献综述、教学设计、讲课PPT、说课PPT、学案、五点量表、微课和教学论文。“1+8”套餐培训方案有助于在职教师由经验型转变为研究型教师，职前师范生由新手型教师逐步进阶为成熟型教师。

图1 “1+8”套餐内容图

二、“1+8”套餐培训设计

       钱扬义教授为了让学员们“吃得饱”和“吃的好”，本次培训采用“理论研究”“案例学习”“实践练习”相结合的模式帮助学员学习“1+8”套餐内容。在“理论研究”部分，钱扬义教授亲自分享“1+8”套餐的理论内容，搭建整体框架；在“案例学习”部分，培训邀请到钱扬义教授“1+8”套餐团队的各位老师进行案例分享，促进学员理论和实际的结合；在“实践练习”部分，要求学员完成关于“1+8”实践的个人和小组作业，并进行成果展示，加深对于理论的理解。

图2 “1+8”套餐培训设计

三、“1+8”套餐培训过程

       在本次广东省中小学骨干教师高级研修培训中，钱扬义教授亲自分享“1+8”套餐的理论内容，搭建“1+8”套餐的整体框架，帮助学员整体感知“1+8”套餐的魅力。

图3 钱扬义教授“1+8”套餐讲座现场

       为了促进理论与实际的结合，本次培训邀请到钱扬义教授“1+8”套餐团队的各位老师进行案例分享，其中包括广州市花都区秀全中学百千万名师郭飞红校长、广东广雅中学名师黄昆、深圳市北京师范大学南山附属学校名师靳豪、深圳市格致中学林惠梅老师和广州市华南师范大学附属中学陈德成老师，对于“1+8”套餐的实践应用进行案例分享。

图4 郭飞红校长分享“1+8”套餐应用案例

       在实践练习的过程中，除了个人的努力之外，小组成员的帮助也是必不可少的，各位学员多次进行小组互评打磨，最终才呈现出优秀的成果，每一份成果的背后，都是整个小组智慧的结晶。

图5 学员“1+8”套餐研讨打磨过程

结“套餐”之果，教师发展薪火相传

一、小组、个人优秀成果展示

       钱扬义教授的“1+8”套餐对于学员们的公开课成果凝练有着很大的影响。在结业仪式上，广东省中小学骨干教师高级研修班的学员进行了优秀个人和优秀小组上台进行“1+8”套餐成果汇报，学员们收获颇丰。

图6 省培优秀学员汇报

二、专家点评助力学员成长

       在广东省中小学骨干教师高级研修培训班结业仪式上，由华南师范学院化学学院党委副书记陈巧年副书记进行主持，邀请到广州市教育研究院基础教育教学研究所王季常副所长、南海实验学校杨剑校长、东莞市东华高级中学田雨老师、华南师范大学化学学院石光副院长、华南师范大学化学学院钱扬义教授对学员们的“1+8”套餐成果汇报进行点评指导。

图7 专家成果展点评

三、成果册凝结“套餐”果实

       在本次广东省中小学骨干教师高级研修培训班“1+8”套餐专题培训落下帷幕后，老师们吸收专家点评建议，进一步改进成果。最终优秀的套餐成果凝练成册，内包含学员实践3×N个人教学流程图、学员实践3×N小组教学设计等作品，传承套餐文化，凝结“套餐”之果。

图8 培训优秀凝练成果集

图9 学员实践3×N优秀个人教学流程图

图10 学员实践3×N优秀小组教学设计

四、学员学习感悟

       完成“1+8”套餐的专题学习后，学员们大都表示“1+8”套餐让自己茅塞顿开，为解决“如何做好公开课的教学工作”这一问题指引了方向，最后来听听学员们的学习感悟吧！

新会陈经纶中学 林炳持

       我有幸来参加广东省骨干教师培训，更有幸聆听到陈杨毅教授为我们带来的“1+8套餐”。通过学习，我感触最深的是：

       第一。“1+8套餐”更好提高教学实践的效果。是钱教授几十年来的经验总结，他为我们中学教师创设了一个中心，八个方面去讲课。让我们明确教学的目的，然后围绕着这个目的开展多种途径来为这个教学目的服务，更好地提高了教学的目标和质量。

       第二。“1+8套餐”更好地为教师的成长铺路。“1+8套餐”套餐除了能够为教师的教学服务之外，还可以为教师的科研成长，让我们知道撰写论文是如何操作，更好地发挥在教学过程中摸索出一条科研的道路。“1+8套餐”是一个能复制的模板，指导我们轻松地将自己的教学、教育教学的过程完成积累跟总结，撰写成论文，促进个人专业道路的发展。

广州市第二中学 林书雄

       之前只是在钱老师的著作上阅读《“1+8”套餐》，读的似懂非懂，对于具体的如何利用该套餐进行专业素养的提升还没有可行性的抓手，通过这两天几位老师的案例解读，让我们对于该套餐的使用更加清晰，有种豁然开朗的感觉，正如专家教师郭飞红校长所说，心动不如行动，期待经过自己能及时行动起来，以公开课为抓手，努力认真履行套餐中的内容，让自己的专业素养越来越好！

中山市第一中学 张宝辉

       “1+8套餐”理论与实践聚焦的问题时代性强，框架齐整，进阶分明，可操作性很有指导性。如总设计师钱扬义教授的《在“公开课”中成长》主题中的核心观点“讲台是教学的前台，课堂是教研舞台，教学中的问题变成教研中的研究主题”及典型案例，让我们对“实现从经验型教师到研究型”教师的蝶变有了明确方向和努力范式。

       而印象深刻的黄昆老师，其讲座专题“聚焦有效课堂，凝练教研成果”主题鲜明，所选取的教研主题和素材视角独特，如其中游泳池84消毒液使用来探秘“绿色”游泳池案例、西红柿蛋汤引发的实验思考等案例，生活趣味浓厚，问题导向明确，学生参与度高，探究活动丰富，思考有广度，方式有温度，测评有效度，研究有深度。为我们生动诠释了她“将教师的精彩变成学生的精彩，将学生的精彩变成思维的出彩”的教学理念与素养落地的实践做法让我清晰了该如何作才效果。靳豪、林惠梅、陈德成等老师的专题中涉及的案例分享，让我进一步坚定了学习“1+8套餐”理论并能形成序列成果的信念。

韶关市张九龄纪念中学 周文俊

        每一次听钱教授《“1+8套餐”理论》的专题讲座，都有不同的感触。2019年9月在广东省黄远名师工作室学习期间，钱教授结合“1+8”套餐亲自指导了我的一节公开课《化学反应进行的方向》。课后，钱教授非常和蔼可亲地提出很多修改的意见，并且非常耐心细致地帮忙我修改教学设计，并且鼓励我要积极撰写论文，从公开课中获得更多的收获。钱教授精益求精、严谨治学、待人和蔼的高尚情操深深地影响着我，不断激励着我努力前行，这是我的二次成长。

       这次省培训，有幸再次成为钱教授以及团队的学生，再一次聆听钱教授的“1+8套餐理论”，钱教授精心设计课程，不止有理论的教学，还有郭飞红等五位老师的应用案例，希望我们在专业上有三次成长。今后，我将争取借助“1+8教学套餐”理论的东风，不断提升自己的教学教育能力，完成从“经验型教师”向“研究型教师”转型。

五华县高级中学 廖应峰

       作为一名线上学员，通过这几天的网络学习，感触良多，收获颇丰，如钱教授 “1+8套餐”理论套餐，还有黄昆、靳豪、林惠梅、陈德成等老师的讲座，使人耳目一新，原来教学还可以如此进行。反思自己，方知差距有多远，教学能力的提升要靠不断的教学实践反思和研究积累，以及课后进行文献、教学设计、说课、课件、案例、论文等八个方面的“微研究”，才能更好地提升教学能力、提升科研能力，为形成鲜明的个人教学特色奠定基础。珍惜当下，把握好自我发展的机遇，认真学习、努力消化、勇于实践、力争升华。