| 类型：原创 | 来源：520化学网 | 作者/推荐人：朱潇行 | 点击量：194115 | 时间：2022年1月24日 15:35:37 |
华南师大钱扬义教授领衔“专家名师进课堂”象贤中学“1+1+2+N卓越教师提升课题”项目课题开题仪式顺利举行
教师是一个学校的灵魂。为了有效地提高教育教学质量，促进教师的专业发展，华南师范大学钱扬义教授《专家名师进课堂》项目课题组与广州番禺区象贤中学携手开展“1+1+2+N”卓越教师提升工程项目课题，并于2022年1月5日下午4点于象贤中学贵宾室举行了开题仪式。
图1 象贤中学冯金洪校长致辞
仪式伊始，象贤中学冯金洪校长对钱扬义教授的到来表示热烈的欢迎。冯校长表示为促进教师的专业发展，努力提高教师的业务水平，学校大力支持培养教师的业务能力，为教师的发展搭建更好的平台。本次项目共有19名培养对象，包括13名核心学员和6名团队学员，分别来自语文、数学、英语、物理、化学、生物六个学科。冯校长鼓励学员们要在“1+1+2+N”项目的带动下，定好1年的培养目标，从教书匠向研究者转变，促进自身专业发展，从平凡到优秀，走向卓越，最终成为学科教育的名家。
图2 钱扬义教授开展开题报告讲座
图3 钱扬义教授介绍《手持技术数字化化学实验教学研究：理论构建与创新实践》
图4 钱扬义教授介绍《玩转520化学桌游》
图5 钱扬义教授介绍《化学》教材
图6 钱扬义教授介绍《‘1+8’套餐深度教研的理论与实践》
图7 认真听讲座的老师们
紧接着，钱扬义教授为本课题做了开题报告讲座。19位老师平均年龄为36岁，正是专业二次成长的黄金时机。钱教授以自身为例，正是在36岁的年龄找到了突破口，而后取得一系列成果，如出版《手持技术数字化化学实验教学研究：理论构建与创新实践》、《玩转520化学桌游》、《‘1+8’套餐深度教研的理论与实践》等专著。随后钱教授分别从项目简介、项目建议和项目寄语三个方面开展报告。钱教授首先介绍了本项目的流程与培训模式，“1+1+2+N”培训模式是指每位学员由1名理论导师+1名实践导师+2名核心成员+N名学科其他成员组成，每一学科有两位专家与名师作为导师。钱教授给学员们提出两点建议： 1.善于与导师联系。钱教授告诉学员老师们要积极且礼貌地与专家和名师们沟通，沟通多了，学员们在这次项目中的收获也会更多。 2.善于与同伴互助。各个学科的2位学员甚至是学科科组老师们可以形成学习小团体，大家在互帮互助中共同成长。 同时，钱教授以广州市执信中学钟映雪老师的“五线谱”教学案例为例介绍了“五线谱”研究性教学模式。钱教授表示希望学员们能积极学习与应用五线谱教学模式来提升自己的教学设计能力与教学效果。 最后，钱教授对学员们寄予了深切的期望，并鼓励学员们通过自身的努力、专家的指导、同伴的互助，成为一名明师（明白之师）、名师与乐师。
图8 象贤中学代表学员杨喜燕老师发言
在听了钱教授的开题报告讲座后，象贤中学代表学员杨喜燕老师发言表示，她很荣幸能够参与到本次项目培训，在此次培训中将会珍惜和把握本次难能可贵的机会，努力提升自己，做一名业务能力精湛的教师。 最后，钱教授与学校领导和学员老师们一同合影留念。祝愿本次项目顺利举办，也希望学员们能在本次提升工程中有所进步，有所收获，成为一名会思考、有能力的卓越教师。 为了更好地了解学员的需求，本项目对象贤中学的6学科19位核心学员作了相关问卷调查，结果如下。 在基本信息方面，本次项目所负责的学科共有语、数、英、物、化、生6大学科，教师教龄多在10~25年左右，平均年龄为36岁，职称多在中教二级和一级，具体数据如下图所示。
图9 任教学科人数与教师教龄分布
图10 教师职称与年龄分布
在教育教学专业能力方面，学员教师们通过排序多选，选择出了他们认为目前较欠缺的主要是教育科研和论文撰写能力、分析处理教学内容和整合课程教材能力。
图11 教育教学专业能力调查
在课题研究以及论文撰写方面，学员们主要的困惑是不知道如何选择研究方向以及缺乏课题研究实践经验。
图12 课题研究与论文写作困惑
对于本次项目，学员们最想收获的是：①提升论文撰写能力，加强课题研究方面的知识。②提升备课能力，提升撰写教学设计、学案设计的能力。
图13 学员希望得到的收获
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