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类型:原创来源:520化学网作者/推荐人:钟子婷、项目各科组老师点击量:82056时间:2022年1月5日 21:20:03

专家指导进课堂,联合教研促提升

——华南师大钱扬义教授主持《专家名师进课堂》卓越教师提升项目课题之佛山市顺德区莘村中学第二期活动回顾

 

 

       教研活动是以教师为研究主体,以专业研究人员为合作伙伴的实践性活动。通过举办教研活动,能切实地提高教师的专业素质,增强教师的教学实践能力。2021年11月23日~25日,华南师范大学钱扬义教授专家名师进课堂项目课题组——佛山市顺德区莘村中学《专家名师进课堂》“1+1+2+N”卓越教师提升项目课题第二期活动如期开展。第二期活动的每科时间周期是两个半天,形式是第一个半天由两名教师学员说课、专家名师点评提建议,学员根据专家建议完善教学设计;第二个半天教师学员上课,专家名师点评。

       本期项目课题包括高中语文、高中数学、高中物理、高中化学、高中历史,共五个学科。每个学科有2名学员。参与本次进课堂项目课题的学员老师有:邹滨阳、邓杏滢(语文学科);陈桂连、韩立鹏(数学学科);陈双琪、杨鑫(物理学科);梁泳欣、邓志荣(化学学科);谢南山、刘韵诗(历史学科)。本期活动邀请的听评课专家有:语文王汉文老师(广州市第二中学)、数学周志平老师(广州市玉岩中学)、物理张晓红老师(广州市荔湾区教研室)、化学陈允任老师(广东广雅中学)和历史戴世锋老师(广东仲元中学)。

 

 

语文学科

 

       11月23日,广州二中名师王汉文老师针对高三一轮复习备课对莘村中学的两位教师学员进行了教学指导。邹滨阳、邓杏滢两位学员老师结合高三语文一轮复习进度,分别以《诗歌鉴赏复习之评价观点态度》和《非连续性文本简答题探究》为题从考点解读、学习目标、授课过程等几方面进行说课。王老师在认真聆听两位老师的授课思路后,结合莘村中学的高考考情,点明高三教师在22届复习备考过程中要找准用力点,在最能给学生提分的地方如:作文、语用部分下功夫,并根据两位老师的说课内容给予了具体的修改意见。随后,高一、高二备课组就部编版新教材文言文及作文讲课中存在的困惑咨询王老师,王汉文老师耐心细致地一一解答。

 

 

图1 邹滨阳老师说课

 

 

图2 邓杏滢老师说课

 

       24日上午,王老师分别聆听了邓杏滢老师和邹滨阳老师的公开课。课堂上,两位教师落实王老师的指导意见,以历年真题为抓手,以培养学生理解文本、解决问题的能力为教学目标步步推进,讲解到位、热情洋溢。学生们采取小组合作探究的方式发挥自身主观能动性,积极发言,反响热烈。

 

 

图3 邹滨阳老师的公开课

 

 

图4 邓杏滢老师的公开课

 

       在课后的评课研讨会上,两位授课老师简述了本次授课感受,王汉文老师高度赞扬了邓杏滢、邹滨阳两位老师的课堂效果,充分肯定了两位老师在考题选材、考点分析、题干研读、题型迁移等方面所做的工作,同时分析了诗歌鉴赏以及非连续性文本阅读的难点所在。王老师指出:一节课的容量有限,在复习备考过程中不宜贪多求快,要稳扎稳打出实效。并且鼓励老师们在授课之后勤写教学反思,认真总结每堂课的优缺点。课余时间多学习浏览教学期刊、杂志,究教学之际,通考题之变,成一家之言,做一个会思考、善研究的语文教师!

 

 

图5 王汉文老师与语文科组全体成员合照

 

 

数学学科

 

       11月23日下午,周志平老师分别听了陈桂连、韩立鹏两位老师的说课。说课结束后,周志平老师及数学科组全体老师对两位老师提出了可操作性的建议。周志平老师拥有非常丰富的数学基础教育研究经验,他对两位老师的说课都给予了较高的评价。在讨论环节,周志平老师指出,说题必须明确教什么,怎么教,为什么这么教,为接下来的授课做足充分的准备。

 

 

图6 韩立鹏老师在说课

 

 

图7 陈桂连老师在说课

 

       11月24日上午,周志平老师及数学科组全体老师聆听了两位老师的授课,周志平老师对两位老师的课给予高度的评价,并提出了一系列可行性的建议,同时还分享了其任教的中学玉岩中学关于高三的高考备课,及高一高二的日常教学的具体做法,最后科组长陈万寿老师就此次活动做了精彩的点评。通过此次活动,数学科组所有老师受益匪浅,希望全体数学老师通过此次培训可以将所学知识运用到教学实践中去。

 

 

图8 科组长陈万寿老师评课

 

 

图9专家周志平老师评课

 

 

图10 周志平老师与数学科组全体成员合照

 

 

物理学科

 

       11月23日,莘村中学陈双淇老师和杨鑫老师分别对《测定金属的电阻率》和《练习使用多用电表》进行了说课。在两位老师完成说课后,张晓红老师对两位老师的说课进行了精彩的点评。张老师指出:说课最为重要的应是说自己的教学设计——在该堂课的教学中如何体现培养学生的核心素养。另外张老师还特别指出一节课的重难点不宜过多,教学的方法可以有多种,但是关键点应控制在两个即可。最后,张老师还对在座老师的疑问一一进行了解答。

 

 

图11 张晓红老师正在聆听说课

 

       次日上午,陈双淇老师和杨鑫老师分别开展了《测定金属的电阻率》和《练习使用多用电表》的公开课,莘村中学全体物理科组成员都积极参与了听课、评课。在评课时,张老师先是肯定了两位老师的教学,接着张老师就高三的复习课提出几点实用建议。一是复习课应由知识的重现、知识的重组、知识的重构组成,不能单一地的复习知识点然后便进入机械的练习,要帮助学生重构知识;二是在高三的复习中教师应注重帮助学生建立知识网络。如就一张电路图它既可完成测电阻的实验又可完成伏安特性曲线实验,诸如此类,教师帮助学生串联过往不同的知识点。

 

 

图12 杨鑫老师的公开课

 

 

图13 陈双淇老师的公开课

 

 

图14 张晓红老师评课

 

 

化学学科

 

       在 11月23~11月24日,化学学科进行了第二次专家进课堂活动。邓志荣和梁泳欣老师分别进行了说课和授课,广雅中学的陈允任老师参与听课并进行点评。陈老师指出:这次活动,化学教师全员参与,学校领导高度重视,教研气氛浓厚,学生参与度高,两位教师基本功良好。梁泳欣老师的《离子浓度大小比较》——从滴定曲线引入,自然、新颖,分析深入浅出,知识和能力容量恰当,师生互动良好,学生展示和点评娴熟,能充分体现化学的学科核心素养。邓志荣老师的《化学平衡移动》讲、练、评体现充分,学生展示和点评娴熟,学案使用和分析点评恰到好处,为以后课堂教学的延伸拓展作了专题的分析。最后陈老师也指明了化学新教师以后教研努力的方向。

 

 

图15 邓志荣老师公开课

 

 

图16 梁泳欣老师公开课

 

 

图17 化学老师参与听课

 

 

图18 陈允任老师对说课和授课进行点评

 

 

图19 化学科组教师与陈允任老师合影留念

 

 

历史学科

 

       在11月24-25日,曾任番禺区教研员、现任广州仲元中学教研室主任的戴世锋老师分别听了刘韵诗老师以选择性必修I第16课《中国赋税制度的演变》为题、谢南山老师以中外历史纲要(上)第15课《明至清中叶的经济与文化》为题的说课与公开课。在说课及授课后,全体历史老师集中4楼会议室进行探讨与评课。

       戴世锋教研员指出,两位老师的教学设计上都非常注重落实新课标,重视构建历史情境,关注史料的应用,注重在设计与课堂上采用任务驱动,落实历史学科核心素养。在授课过程中,两位老师的方法方式各有精彩之处。刘老师紧扣“赋税制度的演变”这一专题,通过情境设计突出重难点知识,学生在课堂上有新的生成,课堂讨论气氛活跃,师生在探讨中共同进步。谢老师以“市民的视角”为切入点,围绕“明至清的经济与文化关系”这一主题,引导学生在新情境下学会主动应用教材知识,落实历史学科核心素养。

 

 

图20 刘韵诗老师的说课

 

 

图21  说课后戴世锋教研员点评和提建议

 

 

图22 说课后科组成员与戴世锋教研员合影

 

 

 图23 谢南山老师公开课

 

 

图24   历史科组部分成员与戴世锋教研员共同合影

 

       佛山顺德莘村中学的专家进课堂第二次活动圆满落幕,相信通过专家们的点评与指导,学员老师能够优化日常教学流程,对于学科教学有更进一步的认识和理解。