交流学习助成长、创新实践研真知——钱扬义教授硕士研究生郑燕娴参加贵州省都匀市高中化学教师手持技术数字化实验及应用研训活动

       为了加快推进都匀市高中学校教育信息化进程，推动数字化技术的应用，探索教师成长新途径，2021年12月2日，贵州省都匀市高中化学教师手持技术数字化实验及应用研训活动在都匀二中（黔南田家炳中学）举行。

图1 活动开幕式

图2 活动大合照

       华南师大研支团成员、钱扬义教授硕士研究生郑燕娴参加了本次活动并进行了示范课《碳酸钠和碳酸氢钠与盐酸反应》和讲座《基于问题解决的手持技术数字化实验“3×n”教学模式》。

图3-4 活动证书

       开幕式结束后，活动以示范课开始，第一节是都匀二中李立老师的示范课《数字化实验应用课例——原电池》，课堂中李立老师引导学生用数字化实验电流传感器和温度传感器探究单液原电池的不足，引导学生分组合作对单液原电池进行改进，再用数字化实验电流传感器和温度传感器对学生改进后的双液原电池装置进行探究，得出改进后装置的优点，再拓展其它新型原电池发展及应用。

图5-6 都匀二中李立老师示范课

       第二节是华南师大研支团成员、钱扬义教授硕士研究生郑燕娴的示范课《数字化实验应用课例——碳酸钠和碳酸氢钠与盐酸反应》，课堂中引导用数字化实验探究碳酸钠和碳酸氢钠与盐酸的分步反应原理，通过情境引入，给学生介绍实验装置后，给出不同用途的传感器，让学生结合本节课的知识选择所需传感器，预测现象，尝试预测图像。接着用所选传感器结合改进后的发生装置进行实验，学生从宏观看到溶液颜色变化过程，同时通过数据采集器中曲线的变化感知了微观变化，最后和学生一起标点分析图像，进行评价。课堂中学生积极思考，不断解决问题，了解了新的科学探究方法，科学探究思维不断得到提升。

图7-8 华南师大研支团成员、钱扬义教授硕士研究生郑燕娴示范课

       课后郑燕娴老师结合数字化实验的教学案例给大家做了专题讲座《基于问题解决的手持技术数字化实验“3×n”教学模式》，先介绍3×n教学模式的设计，再结合今天的示范课介绍“3x3教学模式”，然后给全体老师观摩了“3x5教学模式”的视频。讲座理论与实践相结合，从示范到理论，再从理论到示范，让所有参会老师都认识了数字化实验，学到了方法，转变了观念，理论得到发展。

图9-10 华南师大研支团成员、钱扬义教授硕士研究生郑燕娴专题讲座

       下午在罗甸一中支教的广州市培英中学专家唐师老师结合数字化实验开展情况，对早上的示范课进行点评和专题讲座《手持技术时代来了，你准备好了吗？》。讲座结合新课改提出的要求提出几点思考。围绕以上思考及新课标的要求提出，面对新课标，我们对手持技术不能束手无策了，手持技术已经渗透到新教材新课标的方方面面，新考考题中情景和图像的制作和手持技术有关。最后结合高考和教材中的案例分析怎样把手持技术数字化实验用到教学中。通过专家引领，让参会老师对中学为什么要使用手持技术数字化实验有了更深入的了解，提高了思想认识，将会在后面的教学中转变教学观念和方式。

图11-12 专家唐师老师点评及专题讲座

       接着罗甸一中李梅老师和老师们交流分享《如何在新教材中渗透手持技术实验》，李梅老师结合核酸检测原理和大家分享数字化实验中色度传感器的应用，结合高中课堂教学案例《测定氯化铁溶液的浓度》和《探究浓度对化学平衡的影响》给大家现场展示色度传感器的使用和数据的分析，为有疑惑的老师答疑解惑，现场操作，对老师们在以后的使用中起到技术指导性的作用。

图13-14 罗甸一中李梅老师交流分享

       随后罗甸一中师玉林老师交流分享《罗甸一中开展手持技术上课情况汇报》，师玉林老师从手持技术的政策背景，新课程和新教材的要求，各级专家到校指导开展的活动，开展数字化实验的意义等方面给大家分享。让大家知道如何将数字化实验用到教学中。

图15 罗甸一中师玉林老师交流分享

       都匀二中梁高林老师交流分享《新高考背景下，数字化实验在高中化学教学实践中的作用与实操》，梁高林老师从数字化实验简介，数字化实验服务于高中化学教学的案例，数字化实验在新教材中的应用等方面进行了分享，结合理论和一个个真实的研究应用案例，有理论指导的高度，也有教学实例的启发，在场的老师们都受益匪浅。

图16-17都匀二中梁高林老师交流分享

      最后都匀二中代亨禄老师交流分享《数字化实验在古法造纸中的运用》，先简绍理论，怎么用手持技术数字化实验控制pH，然后现场演示怎么造纸，所有老师观摩并积极参与到其中体验。

图18-19 都匀二中代亨禄老师交流分享

       这次研训活动以专家讲座，案例分析，教学示范，交流发言，实践活动等形式展示，为教师带来了先进的教育新理念、新的方法和新的技术。特别是在新高考、新课标和新教材教学中手持技术数字化实验为什么要用到教学中和如何用到教学中进行了深入的探讨和示范，推动了教师的专业成长，促进了教研水平的提高。

图20-21 参会教师认真观摩学习

       郑燕娴讲道：“在这次研训活动中，我认识了很多优秀的老师，他们对教育教学的热情和热爱，对学术研究的认真和严谨，对自身发展的高要求和高标准……这些优秀的品质在不断地鞭策激励着我，他们是我永远的榜样，在接下来的支教生活中，我会继续不忘初心，认真开展教学工作，将教学新理念、新技术带到支教课堂中，为祖国西部教育事业贡献青春力量，站稳西部教育三尺讲台，用实际行动传承志愿精神。”

图22 交流分享的教师合影

最新教学资源分享

       1、手持技术数字化实验培训教材

       《手持技术数字化化学实验教学研究：理论构建与教学实践》一书系统梳理了手持技术数字化实验22年发展脉络及研究成果，创立了系统化的“实验开发、实验教学、实验应用”的教学理论，并通过大量的实践，归纳出相应的开发策略与教学应用模式，以指导教育教学、教研、培训等实践活动。为适应信息时代下教学方式的变革，响应新形态立体教材建设，钱教授将多年的研究成果开发成中国大学慕课“化学教学论手持技术数字化实验”，切实解决“中学教师不会用、师范院校匮乏、实验慕课存在缺口”的应用与推广问题。可与中国大学慕课“化学教学论手持技术数字化实验”配套使用。欢迎大家扫码购买。

图23 《新型实验22年的探索：手持技术数字化化学实验教学理论的创立与实践》封面

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       2、手持技术数字化实验慕课（公益慕课）

       “省级在线一流课程”——《化学教学论手持技术数字化实验》慕课由钱扬义教授主持，旨在全面解剖分析手持技术数字化实验的开发设计、教学应用与论文凝练等内容，提供丰富实验案例资源与实用论文写作指导，帮助各位化学教师成为教育信息化时代下的创新型人才。欢迎大家扫码加入。

图25 第五期慕课海报

图26 扫描二维码参与慕课学习

       3、上好公开课的培训教材

       钱扬义教授的公开课“1+8”套餐深度教研培训模式被评选为“国培计划”优秀培训实践案例。为了能让多年来的研究成果高度凝练并作更好的推广，钱扬义教授将“研、教、学、训、广”进行一体化，将案例与课例联系起来，推出了具有里程碑意义的《“1+8”套餐——深度教研的理论与实践》培训教材。欢迎大家扫码购买。

图19 《“1+8”套餐——深度教研的理论与实践》封面

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